Музыка помогает открыть
уста детей ключом волшебных звуков; помогает передать многообразие смысловых
оттенков слова. Загадочный музыкальный мир, взаимодействуя с миром
художественного слова, развивает эмоциональную сферу ребенка, помогает ему
более полно выразить мысли и чувства. Звучащая на уроке литературы музыка
является своеобразной подсказкой, которая направляет воображение учащихся,
создает определенный эмоциональный настрой.
<span>В нашем исследовании
практической реализацией стала индивидуальная работа. У каждого был собственный
план работы над произведением, ведь для
того, чтобы понять текст, нам необходимо
знать и личность автора, и мнение других людей об этом произведении,
а подобрать музыку для отражения того
или иного произведения мы можем только через личные знания и личное восприятие.
Музыку мы подбирали уже всей группой,
заслушав перед этим исследовательские работы
студентов . Было прослушано большое количество музыкальных тем, начиная с Чайковского и
Грига и заканчивая современными композиторами симфонической
и
инструментальной музыки. </span><span> </span>
Творческое исследование
рождает в человеке живую фантазию, живое воображение.
<span>Исследование по природе своей основано на желании сделать
что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотя бы то, что до тебя
существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря,
исследовательское начало в человеке –
это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно,
к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия.</span>
Поэтому важнейшая задача
нашего исследования - развитие
<span> творческого начала, стремление к поиску. </span><span> Исследуя данную тему, мы стремились выявить
ту взаимосвязь между музыкой и литературой, которая помогает в большей степени понять красоту и смысл произведения.</span><span> Музыка и литература - это генеральная
тема, своего рода, “сверхзадача” в урочной и внеурочной деятельности в рамках
межпредметной интеграции. Музыкальный материал, звучащий на уроках литературы ,
комментарии учителя, наблюдения и размышления самих учащихся, направляемые
преподавателем ,- все должно помогать
постепенному решению этой “сверхзадачи”.</span>
<span> Настоящее, прочувствованное и продуманное
восприятие музыки на уроках литературы - одна из самых активных форм приобщения
к органичному мировосприятию, потому что при этом активизируется внутренний,
духовный мир учащихся, их чувства и мысли. </span><span> На наш взгляд, музыка и литература не могут
существовать друг без друга. Бессмысленно говорить о каком - либо воздействии
музыки и литературы на духовный мир детей и подростков, если они не научились
слышать это единение, несущее в себе чувства и мысли человека, жизненные идеи и
образы.</span><span> всем добра\\\миу ^^ </span>
<span> </span>
Мне кажется, что многие русские просто не любят не русских, они зациклены только на христианстве. По моему у русских сложилось мнение, что не русские люди с другой верой плохие. Потому что часто идут с войной и обвиняют Россию во всём плохом. Лично я ко всем людям и к любой вере нормально отношусь и считаю, что мы все должны уважать разные веры.
Озеро отличается от реки тем, что: Вода в нём не течёт как поток в русле, а находится в озёрной котловине. Вода в реке пресная, а в озере может быть как пресная, так и солёная.
́Озеро — компонент гидросферы, представляющий собой естественный или искусственно созданный водоём, заполненный в пределах озёрной чаши (озёрного ложа) водой и не имеющий непосредственного соединения с морем (океаном). С точки зрения географии, озеро представляет собой замкнутое углубление суши, в которое стекает и накапливается вода. Озёра не являются частью Мирового океана. Река — природный водный поток (водоток) , текущий в выработанном им углублении — постоянном естественном русле и питающийся за счёт поверхностного и подземного стока с его бассейна. В каждой реке различают место её зарождения — исток и место (участок) впадения в море, озеро или слияния с другой рекой — устье.
В чём сходство реки и озера? Озеро как и река питается дождями и подземными водами. На озёрах, как и на реках бывают половодья. 10 нравится7 г