<span>Задание 1: Составляют
ли предложения текст? Почему?
Нет, потому что они не соединены по смыслу, нет последовательности развития событий.
Задание 2: Расположите предложение так, чтобы
получился текст.
</span>1.
Посреди лесного озерца расцвела жёлтая кувшинка. <span><span>2. Высунулся из воды
стебелёк, будто палочка, и на нём распустился большой круглый цветок.
3 </span>Издалека его видно - золотой шарик на голубой воде. </span><span>
Задание 3: Заглавие
Жёлтая кувшинка.
Задание 4: Какой получится текст:
описание или повествование?
Описание.
Задание 5: Найдите в тексте сравнения.
1) стебелёк, будто палочка;
2) золотой шарик (о цветке кувшинки).</span>
Я бы хотела создать передачу о животных.В этой передаче бы рассказывали о животных.А потом задавали вопросы за которые можно было бы получить приз.Первый человек,который бы ответил на все вопросы правильно получил приз.К примеру 1000 рублей.
Но перед тем как рассказывали о животных тоже задавали вопросы довольно сложные.За один правильный ответ на такой вопрос можно получить очень классный подарок.К примеру плазменный телевизор.
Потом показывали видио фильм о животных.После фильма можно было бы позвонить в студию и ответить на вопросы.Каждый день рассказывалось о разных животных.Вопросы тоже каждый раз задавали бы новые.В этой передачи могли бы участвовать все.
Мама купила мне новые духи с очень вкусным запахом. Говорят, что в том старом доме обитают духи. Шашки-мой конёк. В глубине моря проплыл морской конёк. Я надела солнцезащитные очки. Я получила очки за попавший в корзину мяч. Мне нужно перевести это слово с английского языка. Женщина попросила перевести её через дорогу.
Приветливое слово побеждает гнев.
Думаю так : поле! слово поле!