Ну если коротко ) Рассказ про мальчика,которого будучи совсем маленьким передают в монастырь,мальчик взрослеет буквально в "Тюрьме". Вскоре он начинает скучать по родине,по Кавказу! Он представляет своих родителей ,свою родину. Однажды он убегает из монастыря.Его искали 3 дня. Сам же он гулял по просторам ,любовлся замечательной природой, которую он не видел ранее, а так же он искал родину. Заблудив в лесу он случайно выходит к знакомому месту - к монастырю! Его обнаруживают и возвращают. мальчик серьезно заболевает, но он не жалеет, что видел в течении этих 3ех дней.Он рассказывает священнику - как ему надоело быть в "заключении". Мальчик умирает от болезни, но перед этим просит похоронить его на высокой горе, на которой виден Кавказ! Советую в свободное время прочитать полностью! Оно того стоит!
1) С 1731 года начался трудный путь молодого Ломоносова в науку. А трудности начались уже при подготовке к отъезду в Москву, т.к. у него не было паспорта, не было денег, ведь свой план "побега" Ломоносов скрывал от отца.
2) На данный момент, мне кажется, учёный должен иметь более одного высшего образования. Он должен знать больше, чем все другие обычные люди. Когда-то Анатолий Франс произнёс такие слова: «Рано или поздно любопытство становится грехом; вот почему дьявол всегда на стороне учёных». Мне кажется, эти великие слова будут актуальны вечно, ведь действительно любопытство учёного должно быть настолько велико, что даже могло бы и выходить за рамки позволенного.
3) Одним из самых значительных нововведений петровской эпохи было создание Российской Академии наук
4) На сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе играет важную роль во многих отраслях и сферах жизни людей. Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества, а также это - показатель современного развития государства. Все вокруг человека - это достижения науки
Честно говоря, я не ожидал, что книга, написанная Андреем Жвалевским и Евгенией Пастернак, под названием «Я хочу в школу!», рассчитанная на детскую аудиторию от двенадцати лет, настолько мне понравится.
Сюжет повествует об очень необычной, нестандартной школе и об её учениках. Эта школа, под номером 34, ассоциируется с Хогвартсом. В 34-ой школе дети не разделены по классам и по возрасту, они не сидят за партами и не пишут под диктовку учителей, не штудируют всем классом одно и то же стихотворение, не получают оценки. Здесь они проводят эксперименты, разрабатывают проекты (иногда глупые, а иногда настолько сложные, что не каждый профессор или учёный додумался бы до такого), а также отправляются в различные экспедиции. К примеру, в пустыню, или в тайгу, или на Эльбрус! Но в один прекрасный день школу закрывают, и им приходится идти в обычную, серую, скучную школу, где нет места логике, где не чувствуется любовь учителей к детям, где дети жестоки и коварны. И поэтому ученики 34-ой школы становятся белыми воронами, они вступают в незнакомый и непонятный им мир и пытаются с ним сжиться. Но не у всех это получается. По моему мнению, эту книгу будет интересно почитать не только детям, но и взрослым, а особенно учителям и тем, кто просиживает штаны в Министерстве образования. Школьники в этой книге могут найти краткое описание того, как можно добиться авторитета в классе, и как можно креативно и полезно проводить свободное время вместо бессмысленного времяпрепровождения за монитором.
Некоторые люди, прочитав это произведение, считают, что детям не следует его читать. Но я не могу понять, почему. Чего они боятся?
Старичок-мудрый, добрый.
Дурень-добрый,вежливый.
Слухало-добрый.
Скороход-быстрый,добрый.
Стреляло-добрый.
Старшие братья-злые,вредные.
Автор этого рассказа осуждает людей, которые равнодушны к животным, лошадям. Люди стали безжалостнее, черствые и безразличные к тем, кто им всегда на протяжении веков помогал на фермах, в хозяйствах, в период войны. Лошади -это красота природы, это дивные всепонимающие глаза, их нельзя не уважать, они плачут от обиды за поступки людей, за то , что теперь они не в почете, их эксплуатируют и кормят не очень хорошо, не дают чистой воды для питья, не дают свободы. Мир стал жестче и люди тоже. Но лошади все понимают и чувствуют. Их боль автор и хотел передать своим читателям.