1.Сложное предложение - состоящее из двух или нескольких простых предложений, соединённых в одно целое по смыслу и оформленных интонационно.
в сл. предл. две или более грамматические основы.
2.Части сложного предложения отделяются друг от друга запятой, и связаны по смыслу .
3.союз И связывает два глагола в простом предложении. перед союзом И запятая не ставится, если они не повторяются, если же повторяются то запятая ставится. Перед союзами А, НО запятая ставится
4.чтобы отделять друг от друга.
<span><span> 9 Нравится</span><span> <span>1 Комментарий</span></span> <span> Пожаловаться</span></span>5 ОТВЕТОВЛилия Лелявина 6 лет назадУченик (172)1. Сложное предложение — предложение, имеющее две или более грамматических основ. Отличать, соответственно, по грамматическим основам.
2. С помощью запятой, двоеточия, тире, точки с запятой.
3. Существует четыре вида сложных предложений: сложносочинённое предложение, сложноподчинённое предложение, сложное предложение с разными видами связи и бессоюзное сложное. Все перечисленные союзы используются только в сложносочиненных (или в сложном предложении с разными видами связи, если в нем присутствует сочинительная связь) . Общее: они связывают члены предложения и сами предложения. Сочинительные союзы бывают трех видов: соединительные, противительные и разделительные. Союз "и" относится к первой группе, а союзы "а" и "но" - ко второй.
4. Разграничение разных грамматических основ, т. е. разных частей сложного предложения.
5. Запятая в сложном предложении с союзами "и", "а", "но" ставится почти всегда. Когда не ставится, насколько я помню, в 4-м классе не проходят. Если "и" соединяет однородные члены предложения, то запятая не ставится, если их два, т. е. "мальчики и девочки". Запятая ставится, если в предложении используется повторяющийся союз "и", т. е. "и мальчики, и девочки". Перед союзами "а" и "но" запятая ставится всегда.
Был полдень. Сильно палило солнце, на горизонте появилась чёрная туча, которая медленно двигалась с запада на восток, неожиданно подул ветер, молодая берёза нежно затрепетала, порывистый ветер усилился, вдали сверкнула молния, ярко раздался первый удар грома,спеша укрыться, взволнованно заметались птицы.
В школе - существительное (предмет), а учил - глагол (действие).
Желаю успехов!
Шелковый плед, красивое шоссе, железная решетка, вкусый жёлудь, большой капюшон, шёл по улице, вкусный шоколад, жёсткий диван, чёрный экран, тяжёлый язык, черствый хлеб, аккуратный шов.
Гремел(м.р.), шел(м.р.),
лучило(ср.р.),
раскидывалась(ж.р.),
распускалась(ж.р.),
зеленели(мн.ч.)