Однажды папа позвонил домой.Мама сняла трубку, поговорила с папой, а потом сказала:"Ничего не понимаю.Папа сейчас приедет с Лелей, она у нас поживет".Никто не понял, кто такая Леля.Где поживет?Где она будет спать.Много вопросов возникло после папиного звонка.
Минут через сорок раздался звонок в дверь.Мама пошла открывать, а мы с сестрой выглядывали из-за мамы, пытаясь увидеть Лелю.
А папа зашел сам, с какими-то корзинками, кормами, точилками для когтей.Он улыбался, потому что понял, что его розыгрыш удался.
-А где же Леля?-спросила мама.
-Вот она.-папа открыл корзинку и в наш дом вошла Леля. Она оказалась котенком канадского сфинкса.
Теперь Леля наша всеобщая любимица. Она воспитанная дама, не шкодничает, как большинство котят.Поднимает нам настроение. А когда я расстраиваюсь от восьмерки, полученной в школе, Леля меня "целует"в нос и жалеет
Мы все ее очень сильно любим.
1. неопытный мореплаватель ... непогоды ... небольшой
2. недостатком гавани является ... недоступное
3. ... не поднимался ... в воздухе... неподвижными белыми полосами.
4. ... неосторожное движение
5.... произвели неприятное впечатление... не хотел ...в одиночестве.
6.... природе ... зарницы напоминали о недавней буре
Склонение — это изменение существительных по падежам. В зависимости от совокупности окончаний, которые присущи тем или иным существительным, различают три основных типа их склонения. К 1-му склонению принадлежат существительные м.р. с нулевым окончанием в начальной форме, т.е. в И.п. ед.ч. (химик, анализу исследователь) и существительные ср.р. с окончаниями на -о, -е (вещество, поле). Ко 2-му склонению принадлежат слова ж.р., м.р. и общего рода с окончаниями -а, -я (гипотеза, капля, операция, юноша, староста).
Небезызвестная математика доставляет мне намного больше хлопот, чем остальные предметы. Причины такого отношения к матиматике я поняла давно. Просто я не принимала ее всерьез, а математика не терпит неуважения. И мне с ней очень нелегко. Когда то я перестала ее учить, потому что не понимала ее, а не понимала я ее, потому, что еще раньше не изучала ее , как стоило. Сейчас , вы скажете, что никогда не поздно начинать. А я отвечу, что не позно начинать, то, что интересует. Я уверена. что в жизни мне математика не приготися, а поэтому не вижу смысла тратить свое драгоценное время на этот предмет. Ведь в жизни есть много интересного и неизведанного, я , как подросток, хочу все успеть попробовать и познать.