Если присмотреться то Герасим на протяжении всей повести ведёт себя как эгоист. Кто его заставлял топить ее? Никто!!! Барыня просто сказала убери с глаз долой. Это никогда не значило иди убивай. Тогда почему же он ее утопил? у меня вариант один: все что ему надоедало он "выбрасывал". С семьей он тоже так поступил. Так что бедная Муму просто надоела Герасиму и он нашел предлог что бы он нее избавиться.
С древних времён у людей была мечта- научился летать, как птицы. Люди пытались смастерить себе крылья, наподобие птичьих но полетать на таких крыльях никак не получилось.
1. автор Г. Х. Андерсен ,,Дикие лебеди"
2.Главная мысль сказки - ради любимых мы готовы пожертвовать всем, даже собственной жизнью.
3.Мой любимый герой Элиза, красивая молодая принцесса, выгнанная злой мачехой.
4. Я прочитала ,,Аисты", ,,Альбом крестного", ,,Ангел", ,,Анне Лисбет", .,Бабушка".
1.В качестве эпиграфа к своей бессмертной комедии Н. В. Гоголь взял известную народную пословицу: “На зеркало неча пенять, коли рожа крива”.
Гоголь придавал пословицам огромное значение: “...в них всё есть: издевка, насмешка, попрек, словом-шевелящее и задевающее за живое”.
2.Сюжет комедии прост: в уездном городе ожидают приезда ревизора. Впопыхах принимают за ревизора другого человека, а когда он уезжает, ошибка выясняется, и тут приезжает настоящий ревизор.
Просто? Да, на первый взгляд.
3.Поселившись в гостинице, Хлестаков успел вкусить “прелести” местной жизни. Поэтому он не может понять, что за делегация к нему явилась во главе с городничим. В результате “оба в испуге смотрят несколько минут один на другого, выпучив глаза”. Хлестаков и городничий до смерти боятся друг друга-об этом свидетельствуют ремарки: “робея”, “храбрясь”, “вытянувшись и дрожа всем телом” и др.
Но как все меняется, когда Хлестаков наконец догадывается что происходит! Он призывает на помощь всю свою неудержимую фантазию и старается максимально извлечь пользу из сложившейся ситуации. Он с радостью принимает взятки, лицемерно изображая, что берет “взаймы”. Он очаровывает жену и дочь городничего, которые настолько глупы, что легко попадаются на эту удочку: “Ах, какой приятный! ”- говорит одна, “Ах, милашка! ”- восклицает другая.
4.Хлестаков лжет так вдохновенно, что едва ли сам не начинает верить в свои выдумки. Чиновники же, дрожащие от страха перед “грозным ревизором”, даже не задумываются о том, может ли такое быть на самом деле.
5.Хлестаков уезжает, и тут выясняется, что это был вовсе не ревизор. Причем выясняется обычным для местных нравов способом: почтмейстер, по своему обыкновению, вскрыл письмо Хлестакова. После чтения письма, из которого чиновники узнали, что Хлестаков думает о них на самом деле, после поиска виновников всего случившегося произошло то, что и должно было произойти: приехал настоящий ревизор.
6. Особенно смешным мне показался момент, когда Хлестаков и городничий впервые встретились и, конечно же, объяснения в любви Хлестакова.
7.Что произошло бы в городе после приезда настоящего ревизора?
Возможно некоторые чиновники остались бы на своих должностных местах, но большинство бы уволили, а городничий, скорее всего, подал бы в отставку.
<span>8.Комедия заканчивается немой сценой. И почему-то кажется, что в эту минуту замерли не только герои пьесы-замерла вся Россия перед сокрушительной правдой, брошенной ей в лицо гениальным Мастером.</span>
Рассказ Евгения Носова «Кукла» (или «Акимыч» — так он называется в некоторых изданиях) повествует о проблемах важных для любой области, района, школы. Безразличное отношение людей друг к другу, к вещам, жестокость по отношению к природе, к сожалению, не становятся меньше, а, напротив, растут.
Анализ произведения:
1) Особенности жанра произведения. Произведение Е. И. Носова «Кукла» относится к жанру рассказа.
2) Тематика и проблематика рассказа. Основная тематика рассказа «Кукла» , как и большинства произведений Е. И. Носова, жизнь простого деревенского человека, его нравственные истоки, отношение к земле, к природе и ко всему современному бытию.
- Какие проблемы поднимаются писателем в рассказе «Кукла» ? (отношение человека к природе, к жизни вокруг; проблема взаимоотношений между людьми, воспитание детей)
3) Особенности сюжета рассказа.
- Как начинается рассказ Е. И. Носова «Кукла» ? (с описания сеймских омутов, глубин реки)
- Что произошло с рекой спустя несколько лет? (река обмелела, русло сузилось, затравенело)
- Как постепенно изменилась жизнь на реке Сейме? (постепенно река обмелела, перестала быть красавицей)
- О чем свидетельствуют такие серьёзные изменения в жизни реки? (о пагубной деятельности человека вокруг реки)
- Как воспринимал перемены, произошедшие с рекой Аки-мыч? (с горестью, как серьезную трагедию)
- Какие факты биографии Акимыча и рассказчика похожи? (Оба были на фронтах Великой Отечественной войны, были тяжело ранены. )
- Как Акимыч воспринимал всё то, что происходило вокруг? (как личную трагедию)
- Что увидели рассказчик и Акимыч в грязном придорожном кювете? (куклу, над которой кто-то жестоко и цинично глумился)