Искусство является неотъемлемой частью жизни каждого государства, города и человека. Слово "искусство" имеет множество определений, характеристик и особенностей, но каждый человек представляет его по - своему.
По моему мнению, искусство - это образное отражение реальности, главной целью которого является приобщение человека к прекрасному, чувственному, интересному и красивому, порой даже к необъяснимому и противоречивому. Я думаю, что кино, живопись, архитектура и другие виды искусства должны вызывать различные эмоции, чувства и мысли в душе и разуме человека. Несомненно, одно и то же произведение искусства может вызывать совершенно противоположные чувства в душах людей.
Искусство играет огромную роль в нашей жизни, пока оно заставляет нас задумываться над важными проблемами и вещами, происходящими вокруг нас, пока искусство волнует сознание человека и не оставляет нас равнодушными.
Я люблю читать. Чтение расширяет мой кругозор, делает меня более эрудированной. Из книг я узнаю много новых интересных вещей о окружающем мире, об жизни человека, о его ценностях, чувствах. Классическая литература воспитывает характер, прививает нравственные черты. Чтение произведений классиков, таких как Пушкин, Лермонтов, Толстой, Тургенев, Достоевский обогащают мой внутренний мир, дают понятие о таких ценностях как честь и достоинство. Так же из книг мы узнаем о дружбе, любви, предательстве, ненависти, сочувствии и других вещах. Но я считаю, что нужно читать не только классическую мировую литературу, но и книги современных авторов. Всё - таки в их произведениях все чувства, проблемы и ценности адаптированы под современное общество. Из книг наших современников мы можем найти конкретное решение проблемы в нашем обществе, в наш век.
Если говорить о чувстве прекрасного, развитии вкуса, то мне нравится искусство фотографии. Через фотографию автор выражает свой внутренний мир на предметах окружающего мира, на природе. В работах фотографов мы видим их стиль, их вкус, взгляд на жизнь, и тем самым можем пересмотреть свои ценности, и иногда использовать их мировоззрения для самосовершенствования. Очень часто я просматриваю работы современных фотографов, фотографов разных стилей и направлений и могу сказать, что каждый из них видит мир по-своему. Фотография для них это способ самовыражения. Для меня она значит тоже самое.
Кроме литературы и фотография, я также интересуюсь кино. Фильмы подобны книгам. Они выполняют ту же функцию. Для меня фильмы это не только способ хорошо провести время, но и повод задуматься над актуальностью проблемы, затронутой в нём.
В заключение я хочу сказать, что искусство оказывает огромное влияние на мою жизнь. Без искусства моя жизнь была бы скучной, однообразной и бессмысленной. Искусство вносит в мою жизнь нотки прекрасного.
Невзгоды - Проблемы, Скорым Скоро - Очень Скоро
Русская природа с давних времен привлекает прозаиков и поэтов своей
одухотворенной простой красотой. Писатели используют пейзажные зарисовки
в своих художественных произведениях, делая их поэтичнее,
выразительнее.
В самом названии рассказа Юрия Павловича Казакова
«Тихое утро» запечатлено одно из явлений природы. Действительно, все
действие произведения происходит ранним летним утром. Но такое название
дано писателем не для того, чтобы точно определить время действия.
Тишина утра позволяет Ю. Казакову увидеть красоту природы, а также
выделяет кульминационное событие, произошедшее с главными героями
рассказа на рыбалке.
Природа в этом произведении не является
обычным фоном, на котором разворачиваются основные сюжетные перипетии.
Пейзаж помогает писателю раскрыть психологическое состояние героев,
передать их эмоциональные переживания. Деревенский мальчик Яшка встал
очень рано, чтобы подготовиться к рыбалке со своим городским другом
Володей. Повествование в рассказе начинается с описания тумана, который
окутал всю деревню рано утром: «Деревня, будто большим пуховым одеялом,
была укрыта туманом. Ближние дома были еще видны, дальние едва
проглядывали темными пятнами, а еще дальше, к реке, уже ничего не было
видно и, казалось, никогда не было ни ветряка на горке, ни пожарной
каланчи, ни школы, ни леса на горизонте…». Благодаря используемым
сравнениям и метафорам читатель представляет себе открывающуюся перед
ним картину. Расстилающийся туман является своеобразным обезличенным
героем рассказа: он то отступает перед мальчиками, идущими на рыбалку,
«открывая все новые и новые дома, и сараи, и школу, и длинные ряды
молочно-белых построек фермы», то «будто скупой хозяин» показывает это
все только на минуту и затем вновь смыкается сзади. Омут реки, куда
пришли мальчики ловить рыбу, предупреждает ребят о своей опасности. Для
его описания Ю.П. Казаков использует следующие эпитеты и сравнения:
«разливалась глубокими мрачными омутами», «в омутах раздавались редкие
тяжкие всплески», «пахло сыростью, глиной и тиной, вода была черная»,
«было сыро, угрюмо и холодно». Природа как бы предупреждает мальчиков о
грозящей опасности, но Яшка с Володей не видят этого предостережения,
слишком велико их желание поскорее начать рыбалку.
Безмятежный
пейзаж контрастирует со страшными событиями, произошедшими с мальчиками
во время рыбалки, когда Володя чуть было не утонул, поэтому в рассказе
постоянно повторяется фраза: «ярко светило солнце, и листья кустов и
ветлы блестели… все было так же, как и всегда, все дышало покоем и
тишиной, и стояло над землей тихое утро…», но неспокойно было на душе у
Яшки, который видел тонущего Володю, поэтому, собрав все свои силы, Яшка
пришел другу на помощь и спас его от неминуемой гибели.
Итак, природа в рассказе Ю.П. Казакова «Тихое утро» помогает раскрыть внутренние переживания героев, передать их чувства.
<em>Стихотворение Ирины Токмаковой "Ссора" </em> выражает сходные переживания мальчика из рассказа " Дело не в том , что я мяч не поймал".Оба произведения о переживаниях и напрасных обидах мальчика,который не правильно понял девочку и не разговаривал с ней из-за непонимания.