<span> Быстро, но осторожно Владик и Толька перебегали дорожки, ныряли в чащу кустарника, ползли вверх, спускались вниз, ничего не оставляя на своём пути незамеченным.
Вскоре они очутились высоко высоко на берегом моря. Слева громоздились изрезанные ущельями горы. Справа торчали остатки невысокой крепости. Ребята остановились. Было очень жарко. Торжественно гремел из-за пыльного кустарника мощный хор невидимых цикад*. Внизу плескалось море. А кругом не было ни души.
Потихоньку ощупывая каждый камешек, они прошли метров пять. Здесь ход круто сворачивал направо. Они решительно повернули вправо.</span>
1.3 Я думаю, что правильнее задать вопрос так: Что мама показывает ребёнку? Ну или же: Как мать помогает развиваться ребёнку с помощью "планшета"? Честно, я даже не понимаю значения этого задания.
2. Скажем, одноклассника зовут Вася: Вася, извини, не мог бы ты дать мне свой телефон? Мне срочно нужно позвонить подруге! Пожалуйста)
Фразеологизм- устойчивые выражения, которые при переводе на другой язык потеряют смысл. Например: бить баклуши, тришкин кафтан
1. На улице сверкает блестящий снег, будто драгоценные камни переливаются.
2. Первая встреча с зимой самая прекрасная.
3. Это утро было восхитительным.
4. Я выглянул в окно и увидел снег, выпавший ночью.(Выпавший ночью снег быстро растаял)
5. Дом из камня простоит долго.
6. У меня проснулось желание учиться.
7. Я часто смотрю на дом напротив.(Дом напротив стоит очень близко)
8. Вот сижу в компьютере и думаю, что книга интереснее.
1 образуются
2 несовершенный вид
3 -ущ,-ющ,-ащ,-ящ
4 зависит