Не хотелось думать, недоумевал, невесёлый взгляд, неумытый ребёнок, не с кем подружиться, прыгнул невысоко, неутомимый путешественник, не вывезенный вовремя мусор, не думая ни о чём, не выдержавший экзамен, относится неравнодушно, ждал с нетерпением, некоторые учащиеся, оставалось нетронутым, ушли ненадолго, не мог не вернуться, незнакомая дорога, несколько погибших деревьев, преодолевать несчастья и неудачи, непотревоженная тишина, некого позвать, никем не нарушаемое спокойствие
{ а распределить сейчас если смогу на пишу}
Потянул по -приставка,тян-корень,у-окончание,л-суффикс.
Разливается-раз-приставка,лив-корень,а-суффикс,ет-окончания,ся-постфикс-ся.
Заденешь-заде-корень,н-суффикс, ет-окончание.
Брызнет-брыз-корень,н-суффикс,ет-окончание.
Меркнут-мерк-корень, н-суффикс,ут-окончание.
Расстилается-рас-приставкп,стил-глагол,а-суффикс, ет-окончание,ся-постфикс.
Дремлет-дремл-корень, ет-окончание
Скрылись-скры-корень,л - прстфикс,и-окончания,ся-постфикс.
1. У неё (р.п.) кое-где провалилась крыша, стены осыпались, и совы заводили в ней (п.п) по ночам свои зловещие песни. 2. С того вечера и замок и Януш явились передо мной (т.п) в новом свете. 3. Всякий раз, когда я начинал играть с ней (т.п.) по-своему шумно и резво,старая нянька быстро схватывала мою Соню и уносила к себе.
В первом предложении, видимо, речь идёт о какой-то избушке или хижине. Но об этом можно только догадываться, контекста явно не достаточно. Во втором предложении местоимение относится к какому-то рассказчику, о котором больше никакой информации нет. В третьем предложении вполне достаточно контекста, чтобы определить, что местоимение обозначает девочку Соню.
1. Мама говорит: "Помой полы!"
2. "Домашнего задания нет"- сказал наш учитель.
3. "Ты сделал уроки?"- спрашивает мама.
4. Птицы улетают, и небо темнеет, и наступает зима.
5. Миша читает, а Оля считает.
6. Я делаю уроки хорошо, и качественно.