Пятьдесят четыпе-числительное
1. Н. Ф - петьдесят четыре
2. Морф. Призн: пост.: составное, количественное
непост.: им. п.,
3. синт роль:пятьдесят четыре-определение
<span>Слово
с нулевым окончанием:
2) диван□
Слово, в котором неверно выделена основа:
1) долетела: основа – долетел
</span><span> (-л- – глагольный суффикс прошедшего времени,
в основу не входит;
</span><span> основа – <em>долете</em>)
Ряд, в котором все слова являются формой одного и того же слова:
3) писать, пишут, писал
</span><span> (н. ф., формы буд. и прош. вр. глагола
<em>писать</em>)
</span>
Урок географии.учитель говорит,какие ветры вы знаете ?
-восточный,северный,теплый,холодный,-закричали ученики.
-а я знаю ,зефир ,-сказала Света.
Все засмеялись
-.А мы знаем шоколад, -стали кричать ученики.
учитель сказала:-Правильно Света,потому что так называется теплый ,мягкий,нежный ветер.Это западный ветер.Своё название сладкий десерт получил благодаря этому ветру .
Тут класс стал возмущаться,как будто мы не знали об этом.
1. Семь плюс девять равно шестнадцать.
2. Восемь плюс одиннадцать равно девятнадцать.
3. Восемнадцать плюс пять равно двадцать три.
4. Девятнадцать плюс семь равно двадцать шесть.
5. Двадцать два минус пять равно семнадцать.
6. Двадцать семь минус четырнадцать равно тринадцать.
7. Двадцать девять минус пять равно двадцать четыре.
8. Двадцать восемь минус три равно двадцать пять.
В школе дресскод нужен.Ведь школьная одежда всегда красивая.Если отменить в школе дресскод,то все начнут ходит в повседневной одежде.В такой как рваные джинсы,короткие топы.А с такой одеждой,которую подобрали учитывая школьный дресскод можно всегда выглядеть мило,опрятно и красиво.