Однажды я испекла большой торт. Пригласила к себе в гости десять ребят, и я разрезала мое кулинарное произведение на десять частей. Вначале пришли три мои подружки, и они понадеялись на то, что мальчишек не будет, и каждой из них достанется три десятых от торта. Но мои подружки забыли про меня и хотели мне оставить лишь одну десятую от вкуснятины. И вот пришли мальчишки. Их было пятеро. Каждый из них взял по одному куску, равному одной десятой, поухаживали за девочками, ну а мне, как хозяйке досталось две пятых торта. Вообще то , если бы я знала, что моих гостей будет не десять, а восемь, я разрезала бы торт на восемь порций, и каждому достался бы кусочек, равный одной восьмой.
ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР - ЭТО ОБЪЯСНЕНИЕ ПУНКТОГРАМ, ПРАВИЛ ПОСТАНОВКИ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ. В ЭТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ТОЛЬКО ОДИН ЗНАК - ТОЧКА В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ, НЕВОСКЛ. ПЕРЕД СОЮЗОМ НЕТ ЗАПЯТОЙ, ТАК КАК ОНА СОЕДИНЯЕТ ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ: ВХОДИТ И НЕ ПОКИДАЕТ.
I выплескивай - глагол, что делай?
II н.ф. выплескивать
а) пост.признаки: нес.в., невозвр., перех., 1 спр.
б) непост.признаки: повел.накл., ед.ч., 2 л.
III Синт.роль: в предложении является сказуемым.
I порыжели - глагол - что сделали?
II н.ф. порыжеть
а) пост.признаки: сов.в., невозвр., неперех., 1спр.
б) непост. признаки: изъяв.накл., прош.вр., мн.ч.
III Синт.роль: в предложении является сказуемым.
<span>Он рьяно принялся за дело. " Не показывай перстом!" - учила меня мама. </span>