1. Он не смог пойти на концерт, потому что заболел
2. Благодаря тому, что выглянуло солнце, земля быстро просохла после дождя
3. Спортивные игры не состоялись в связи с тем, что погода была ненастной
4. Он не справился с порученным делом из-за того, что у него было недостаточно опыта
5. Она училась очень хорошо, поскольку имела способности
Я не думаю, что в школе есть предметы, которые могут быть важнее других. Они все одинаково нам помогают, не смотря на их огромные разности. Русский язык, математика, английский и другие предметы очень важны для нас и нашего будущего, как и для карьеры, так и для нашего интереса и культурного обогащения. Мой вывод такой: нам не следует оценивать один материал выше другого, не смотря на их трудности и легкости.
п.с. сорри что мало просто не смогла еще придумать но думаю сойдет
(г р у с н а) (в(запятая)э ч(запятая) и р а м)
Поморский- есть такой народ-поморы, живут они у белого моря, основатель-тот кто что-то основал,предложил это сделать, владеть- уметь -владею шведским языком, иметь-он владел серебряным кольцом,
построение-когда ты можешь что-то сказать правильно, говорят же-"у него язык корявый"- нескладно говорит, некрасиво.
Если бы я была учителем, я бы пошла работать в какую-нибудь необыкновенную школу. Мне бы хотелось преподавать для ребят, которых не нужно заставлять учиться. Ведь если человек сам не хочет учиться, его невозможно научить. Но если человек в своей душе испытывает потребность в новых знаниях, для учителя это праздник. С такими учениками заниматься одно удовольствие. Я бы хотела, чтобы ученики задавали вопросы не только по программе, тогда я могла бы им передать огромное количество знаний, которыми я обладаю. И если бы всё было именно так, то мы бы отменили оценки. И тогда все отношения в школе (и внутри класса и между учителем и учениками) стали бы более лёгкими и здоровыми.