<span>Каждая страна имеет официальные символы: герб, флаг и гимн. Без государственной символики никак нельзя, без неё не обходится ни одно знаменательное событие – будь то международный форум, спортивные состязания или военный парад. В символах обновлённой России переплелись традиции прошлого, веяния настоящего и надежды будущего. На Государственном гербе России изображён двуглавый орёл на красном фоне. На груди орла – щит, а на щите изображён всадник. Он копьём пронзил страшного, громадного змея. Всадник – русский святой Георгий Победоносец, который побеждает врагов Российского государства.</span><span>Рождение гербов связано с рыцарскими традициями и относится к середине XII века. Первые гербы были достаточно простыми. На них рисовали кресты или полосы разных цветов – вертикальные, горизонтальные и косые. Вскоре на гербах появляются фигуры, изображающие реальных и фантастических животных, птиц, растения. Слово «герб происходит от немецкого слова, которое значит «наследство». В России герб является самым старшим по возрасту государственным символом. Впервые двуглавый орёл появился на нём при Иване Третьем во второй половине XV века, Русь освободилась от татаро-монгольского ига и желала дать понять всем своим соседям, что великий князь не уступает в могуществе другим правителям. Преемники великого князя вносили новые элементы – щит, короны, скипетр, державу, всадника с копьём и проч. – в изображение государственного герба, но орла не трогали. Летом 1918 года в Государственном гербе утверждаются новые символы: двуглавый орёл заменён красным щитом, на котором изобрались переплетённые серп и молот и восходящее солнце, к знак перемен. В 1993 году был официально закреплён в рождённый исторический герб России.
</span>
Шла (лисичка) вдоль тропинки
И несла грибы в корзинке:
Пять опят и пять (лисичек)
<span>Для (лисят) и для (лисичек).
лисичек(лисички)-омонимы, слова одинаковые по написанию и звучанию, но разные по смыслу
гриб-лисичка-такого же цвета, как и шёрстка лисы, отсюда и название
глаголы: (что делала?) несла, (что делала?) шла
опят (сколько?) пять, лисичек (сколько?) пять</span>
Можно сидеть-сказ смотреть -сказ неподвижно-обст море - доп, и-союз на-предлог часов-доп нескольких- опр, в течение - предлог. Характеристика ( повест., невоскл., прост., односост., распр, осл.одн.сказ.) схема
[ сказ. и сказ.]. Сказуемые в кружочках.
В следствии- предлог голубого-опр снега-доп лоси-подл, стояли-сказ в-предлог тех-опр местах -доп, где-обст(выражено союзн.слов) их-доп застала-сказ непогода-подл. Характеристика
(повест.,невоскл., сложное.) схема [подл. сказ],[сказ.подл.].
Это-подл было сделано-сказ вопреки-? Или нар или предлог, приказа-доп командира-доп.
Характеристика (повест., невоскл., прост., двусост., распр.) схему не надо делать.
В продолжение- предлог трех-опр недель-доп своего-опр я-подл каждое-опр утро-доп ходил-сказ к-предлог морю-доп. Характеристика
(Повест., невоскл., прост., двусост., распр.) схему делать не надо.
В-предлог течении-доп, всего-опр, вечера-доп, лил-сказ дождь- подл. Характеристика
(Повест., невоскл., прост., двусост.,распр.). Схему не надо.
КОНЕЦ!!!
Мы живем в постиндустриальном обществе, где самым главным фактором производства являются знания, на сегодняшний день знания ценятся больше всего. Когда – то общество относилось к аграрному типу, и в почете была земля, преобладал ручной труд. Сейчас же все изменилось, общество компьютеризировалось, востребован интеллектуальный труд, физическая деятельность отошла на второй план. Свежие и новые идеи, креативность, логика и творчество – вот что должен объединять в себе современный человек. Чтобы стать востребованным и высокооплачиваемым специалистом, нужно быть образованным и начитанным.
Знания – это дорога в светлое будущее. Как гласит поговорка: ученье свет, а неученье тьма. Человек, обладающий знаниями, всегда найдет себе достойное занятие, он конкурентоспособен и ценится на рынке труда. Умный человек хорошо воспринимается обществом, легко находит язык с новыми людьми, ему просто найти тему для разговора. С таким человеком приятно общаться, он может доказать и аргументировать свою точку зрения.
<span> Получать знания нужно на протяжении всей жизни, заниматься самообразованием, корректировать свои знания и пополнять свою сокровищницу новым материалом. Человек, стремящийся высоко и надежно закрепиться в обществе, постоянно старается совершенствовать себя и свои знания. </span>
<span> Информация стремительно обновляется, чтобы быть всесторонне развитым и информированным, нужно обновлять свои знания и не останавливаться на достигнутом результате. Я считаю, что школьник должен стремиться впитывать в себя информацию, которую преподносят ему преподаватели и искать ей применение.</span>
Там же показан образец и делай по нему!!