<span>" Воображение ее было поражено: она видела мертвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не принадлежат исключительно одному сословию" - это цитата из текста
Именно тогда, Маша и влюбилась в Дефоржа</span>
1 Определение места героя среди других персонажей.
<span>2 Степень участия и его роль в конфликте (эпизоде) . </span>
<span>3 Наличие прототипов и автобиографических черт. </span>
<span>4 Анализ имени. </span>
<span>5 Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. </span>
<span>6 Речевая характеристика. </span>
<span>7 Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни, как средство самовыражения героя. </span>
<span>8 Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий. </span>
<span>9 Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета. </span>
<span>10 Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко. </span>
<span>11 Прямая авторская характеристика. Отношение к герою других персонажей произведения. </span>
<span>12 Сопоставление с другими персонажами или литературным героем другого автора. </span>
<span>13 Оценка литературного персонажа его современниками. </span>
<span>14 Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения. Определение типического и индивидуального в литературном герое. </span>
<span>15 Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.</span>
Я бы выделил такие проблемы в данном тексте:
Роль классической литературы в духовном развитии современного общества.
Проблема неоднозначного восприятия литературы людьми разных поколений.
Каким должен быть хороший учитель. Каким должен быть хороший ученик.
Проблема бездуховности в современном обществе.
Кирилл Петрович Троекуров