<span>хм ну смотри если ка точка пересечения диагоналий( просто в этом не уверенна) то тогда все просто ВД= 4 значит АВ=2.КВ = квадратный корень под ним 2 в квадрате + корень из 57 тоже в квадратеКВ в квадрате = ( без корня) 2 в квадрате + корень из 57 тоже в квадратеКВ в квадрате = 4 = 57КВ в квадрате = 61кв = корень из 61
</span>
Т.К АА1,ВВ1.СС1 параллельны, то по обобщенной т Фаллеса они отсекают пропорциональныу отрезки и на А1В1. РПроведеме еще параллельные прямые ММ1,ДД1,КК1 , где м- середина Ас, а Д иК делят СВ на 3 равных отрезка, тогда длины отрезков Аа1,мм1,сс1,дд1.кк1,вв1 можно рассматривать как члены арифметической прогрессии с первым членом 5 и 6 членом 8см. Очевидно. разность прогрессии 0,6. и СС1. как 3 член равен 6,2.
еографическая карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости принятыми условными знаками. Карта — это величайшее изобретение человечества. На географических картах изображают целые государства, а иногда и несколько государств, и даже весь земной шар.
Планы и карты всегда были нужны человеку. Они появились гораздо раньше, чем первые буквы, первые иероглифы. Они прошли длинный путь от рисунков до точных, математически выверенных моделей участков земной поверхности. Карты постоянно обновляются, ведь облик Земли постоянно меняется: изменяют течение реки, наступают и отступают ледники, появляются географические объекты, созданные человеком. В XX веке человек увидел Землю с самолетов и космических кораблей. Знания о Земле возросли, расширились возможности создания карт.
Первые географические карты
Первые географические карты появились еще в каменном веке. В древности Земля казалась людям огромной. Они постепенно узнавали ее во время путешествий. Путешествие — это поход или плавание, во время которого люди, покинув родные места, посещают новые земли.
В поисках пищи первобытные охотники и собиратели преодолевали большие расстояния. Первыми географами были путешественники и мореплаватели. Трудно им приходилось, немало препятствий было на их нелёгком пути. На небольших судах они смело шли в открытый океан, не зная, что их ждёт завтра, через неделю, через месяц. Им надо было знать, где течет большая река, как найти через нее переправу, в какой стороне лежат болота, где пасутся большие стада зверей. В этом им помогали рисунки местности.