Ишь как пышит то светом, то темнотой! Разворачивается удивительная картина - гроза в сентябре. Поглядите-ка! (К. Паустовский) Что бы жить хорошо, по человечески надо же работать! Город мало помалу расширялся во все стороны. Со станции доносился шум поезда; кричали где-то петухи. Покрытая багровым облаком, всходила луна и еле-еле освещала дорогу. Еще у меня усов не было, а я брат, читал и по латыни, и по гречески, и по французки знал, философию, математику, гражданскую историю и все науки. Хотелось почему-то говорить и слушать про изящных людей... И о душе своей заботился солидно, по барски, и добрые дела творил не просто, а с важностью.
Речевой этикет – этото то же самое, что и контролировать слова и применять их так, как это принято в обществе. В магазине, в шкоое, на заседании, на заводе, на празднике, - в каждом случае существует определенный речевой этикет, который следует соблюдать. Иначе человек будет выглядеть по как минимум странно.
Потому каждому необходимо учиться двум основным правилам искусства речевого этикета: понимать особенности общества, в котором ты находишься и уметь контролировать свою речь в соответствии с этими особенностями.
Об этом ГОВОРИТЬ ещё рано .
Это УТВЕРЖДАТЬ ещё рано.
Я гулял на улице.Вдруг я услышал как кто то пищит.Я долго не мог понять кто это так пищит.Я решил идти на писк.Узнал,что писк исходит от дерева.подняв голову вверх,я увидел,что на дереве гнездо.Я взобрался на дерево.Посмотрев,увидел,что между веток и листьев запутался птенец.Птенец запищал,увидев меня,ещё сильнее запищал.Я решил спасти птенца и посадить в гнездо!
Залез на ветку,за которую держался,она была толстой и крепкой!Я поднёс руки к птенцу и аккуратно распутал его и выпустил птенца из ветвей.Аккуратно посадив его в гнездо я начал спускаться.Вот прилетела мама птенца,она была рада его видеть.Она защебетала красивую песенку!спустившись я продолжил слушать её песню.Я был рад за то,что я спас этого птенчика!