1)Простор океана (Управление)
Океанский простор ( согласование)
2)Силуэт мужчины ( Управление)
Мужской силуэт ( согласование)
3)Площадь у вокзала ( Управление )
Привокзальная площадь ( согласование)
4)Ножка стола ( управление)
5)Чувство дружбы ( управление )
Дружеское чувство (согласование)
6)Проект здании ( Управление)
7)Ручка двери (управление)
Дверная ручка (согласование)
8)банка для варенья (Управление)
9)Тетрадь в клетку ( управление)
10)Брюки в полоску (Управление)
Полосатые брюки (согласование)
11)Зал для тренировок ( управление)
Тренировочный зал (Согласование)
12)День радости (Управление )
Радостный день (Согласование)
13)День встреч (управление)
Наступила зима. Дети вышли погулять на улицу.Они лепили снеговика , катались на горке .играют в снежки.зима самое прекрасное время года.
1. защитник-сущ, т.к.
1) кто? н.ф-защитник, обозначает предмет
2) Морф.признаки: одуш, нариц, 2 скл, ед.ч, м.р, Им.п
3) роль в предложении-подлежащее
2. боялись-глаг, тк
1) что делали? н.ф.-бояться, обозначает действие
2) Морф.признаки: несов.вид, возвратный, 2 спр, изъяв.накл, прош.вр, мн.ч
3) роль в предложении-сказуемое
3. они-мест-сущ, т.к.
1) кто? н.ф.-они, указывает на лицо
2) Морф.признаки: личное, 3 лицо, мн .ч
3) роль в предложении-подлежащее
Что ты <em>кушал </em>на обед? — Легче лёгкого вопрос! Я сегодня <em>ел </em>овёс, А потом, когда гулял, Травку в поле пощипал.
Пришла долгожданная весна! Скоро вернутся из жарких стран на родину птички. Им нужны домики, чтобы вывести свое потомство. Поэтому наши ребята решили построить им скворечники. К нам на помощь пришли наши родители. Кто-то из дома принес молоток и гвозди, кто-то доски. Работа закипела. Через час скворечник был готов. Получился он у нас красивый и надежный.
Выбрали самое большое дерево, чтобы наших птичек кошки дворовые не побеспокоили, и повесили наш скворечник. Положили в него хлебные крошки и стали ждать жильцов.
Прошло несколько дней. И в одно прекрасное утро, мы услышали птичье щебетание. Ура, в наш скворечник прилетели скворцы!