Через дом, ручей, расстояния
возле моста, ворот, школы
около вокзала, станции, метро
из-за угла, туч, обстоятельств
из-под пола, учебника, груды
по столу, парам, возможности
Вчера светило <u>яркое </u>солнышко. Дул <u>слабый</u>, <u>тёплый </u>ветерок.
Сегодня пронесся <u>холодный </u>ветер, принес <u>мелкий </u>дождь. <u>Промозглая</u>, <u>зябкая </u>и <u>неприятная </u>погода окутала землю.. Метались <u>голые </u>ветви деревьев, стучали в окна изб и просились погреться.
Но вот вышло <u>осеннее </u>солнце , <u>низкое темное</u> небо стало вновь высоким. <u>Нахохлившиеся </u>воробья <u>маленькими </u>стайками сидела на <u>тонких </u>ветках смородины под окнами <u>старого</u> дома.
<span>Проблема готовности ребенка к школе существовала всегда, и понимание её постоянно уточняется и конкретизируется. Так, если в начале внимание ученых и педагогов - практиков было сосредоточено на том, какие именно знания и навыки необходимо формировать у дошкольников, то сейчас на первое место выдвинут вопрос о том, какие условия нужно создать, для того чтобы обеспечить эффективное поступательное развитие у ребенка качеств школьной зрелости.</span>
Пушистые снега укрыли поля холмы. Лесник Семён Иванович встал на лыжи. Он спешит в далёкий лесок.Рядом бежит собака Полкан.Вокруг тропинки виднылисьи следы. Она искала добычу. Вот промчался косой.. Чей след похож на веточку? Да это прыгала ворона!
Сколь-зко
Строй-ные
Рус-ские
Са-пож-ки
Оглавление:"Снежные следы"