Сочинение по картине К.Ф. Юона. " Конец зимы . Полдень ".
На картине К.Ф. Юона " Конец зимы . Полдень" изображен приход весны солнечным днем. На переднем плане представлен весенний рыхленький снежок, на котором тянутся длинные тени деревьев. Вышедшие из курятника куры, старательно ищут семена и червячков на снегу. Лыжники наслаждаются прохладным ветерком и первыми весенними лучами солнца. Слева от них стоит деревенская изба, покрытая снегом. На заднем плане изображен густой непроходимый лес, весь заснеженный. Небо изображено нежными, пастельными тонами голубого, серого цветов, их оттенками, красиво отражающимися на белом снегу.
Картина Юона передает нам жизнерадостную атмосферу, веселое настроение прихода весны, ведь автор смог умело использовать яркие краски. Мне кажется, художнику удалось передать весеннюю радость!
Я подумал, что так будет лучше.
Придаточное является изъяснительным, так как вопрос от главного предложения задается с помощью падежного вопроса, в данном случае "о чем?"
Високосный год. В нём на один день больше, чем в обычном году. Бывает один раз в четыре года.
Художественный текст:
Задача текста - Воздействие на читателей или слушателей с помощью созданных картин и образов,
Черты - Образность, эмоциональность, субъективность (1) Богатство и разнообразие лексики, широкое использование средств художественной выразительности (эпитетов, сравнений, метафор, олицетворений и т. д.) ; 2) использование всех возможностей синтаксиса)
Публицистический стиль:
Задача текста - Воздействие на читателей или слушателей;
<span>Черты - Злободневность, информативность, конкретность, лаконичность, эмоциональность, экспрессивность, оценочность; четко выраженное авторское отношение к проблеме (1) Совмещение в одном тексте книжных и разговорных слов; употребление общественно значимых понятий: свобода, демократия, родина, патриотизм, прогресс, экология, культура; использование экспрессивно-оценочных слов и выражений; 2) широкое использование побудительных, вопросительных, восклицательных предложений, прямых обращений к собеседнику, использование элементов поэтического синтаксиса – риторических вопросов, экспрессивных повторов; ряды однородных членов без союзов или с повторяющимися союзами; параллельный способ связи предложений, обратный порядок слов)</span>