Как только сын выздоровит мы уедим в деревню. - (повествовательное, не восклецательное, распространнёное, сложное.)
Визнач вид синтаксичного зв'язку між словами. Дай повну характеристику кожному словосполученню: корисний для здоров'я, блідий від страху, зовсім не готовий, ситна вечеря, вона заміжня.
Сталь варит - сталевар
плавает по морям - мореплаватель
хранит овощи - овощехранилище
вяжет снопы - сноповяз
ПоглОщать кислород,загОрать на пляже,наслАждаться красотой,предполАгать,занОчевать в стОрожке,присЯгать на верность,густая рАстительность,помОгать отцу в течение всего лета,сожАлеть о случившемся,блЕснуть на солнце,дАлеко в море,пробИраться сквозь зарОсли,зелёная дОлина,располОжиться на нОчлег,прикАсаться к стене,хорошее вознАграждение,знамя развЕвается.
<span> Необычная ягода.</span>
<span> 1абзац Вкусна и полезна земляника. Да трудно её собирать. (Вкусно, но трудно)</span>
<span>2абзац Помнишь сказку " Дудочка и кувшинчик " ? В ней рассказывается, как маленькая девочка ленилась собирать ягоды, а волшебный гриб боровик проучил ее: дал дудочку, которая играет и показывает, где растут ягоды. За это он забрал у девочки кувшинчик. Поэтому девочке некуда было класть ягоды. Пришлось девочке отдать дудочку и самой искать ягоды. (Гриб-воспитатель)</span>
<span> 3абзац Даже название ягоды - земляника - говорит о том, что не просто её собирать. Ведь земляника к земле никнет, клониться, почти стелется. (В родстве с землёй) </span>
<span>Попробуй одним предложением или ключевым словом выразить основную мысль каждого абзаца. Озаглавь текст. Запиши заголовок и главные предложения (ключевые слова) абзацев в тетрадь.</span>