(какое?) синЕЕ небо, (какие?) синИЕ цветы, (какое?) весенЕЕ солнце, (какие?) весенИЕ дни, (какие?) осенИЕ листья, (какое?) осенЕЕ ненастье, (какое?) горячЕЕ молоко, (какие?) горячИЕ пирожки, (какое?) верхнЕЕ место, (какие?) верхнИЕ ветки, (какие?) старшИЕ братья, (какое?) старшЕЕ поколение.
И я гляжу на этот бодрый ручей, и думаю, что я тоже рано или поздно попаду в большую воду. (думаю о чем? что... изъяснительное)
<span>4. Подчеркнуть грамм. основы. Обозначить главное придаточные предложения. Расставить знаки препинания. Указать вид подчинительной связи в предложении: </span>
<u>Будь жесток</u> к себе ,если <u>не хочешь</u>, чтобы другие были жестоки к тебе.Главное <u>Будь жесток</u> к себе односоставное сказуемое подчеркнуто. 1 придаточное если <u>не хочешь</u> односоставное сказ подчеркнуто придаточное условия.2 придаточное не хочешь чего? чтобы....изъяснительное другие подлежащее были жестоки сказуемое.
5. Подчеркнуть грамм.основы, расставить и объяснить знаки препинания в предложении:
Но это не слабость не отчаяние и не жалоба вода: этих чувств не знает.БСП вторая часть указывает на причину того,о чем говорится в первой.
Это подлежащее, не слабость,не отчаяние,не жалоба -сказуемые, Вода подлежащее,не знает сказуемое.
Я решил навестить заболевшую одноклассницу Нину.Когда я пришел к ней домой,то меня встретили родители девочки,они были очень радушными.Зайдя к Нине в комнату я увидел там Сережу и Катю,они тоже решили навестить подругу.
-Привет Сережа,Нина,Катя!
-Привет Коля!-сказали ребята.
Катя показывала Нине по ноутбуку картинки,Сережа читал сказки,я тоже решил развеселить приболевшую подругу веселым стихом.
Для меня интересный человек это тот кто играет в баскетбол
[-=] помоему все
или нужно еще второстепенные члены предложения?