1. Я задумался о том, что обязательное сдам хорошо выпускные экзамены и что тогда смогу поступить в престижный вуз.
2. Я надеюсь учиться в МГУ, если сдам хорошо экзамены, если наберу проходной балл, если смогу получать в университете стипендию.
Знания- начало современной и цивильной жизни человека. Они являются помощником во всех сферах деятельности человека. Знания требуют прежде всего учения и правильно применения , но взамен она преподносит нам огромный дар в виде помощи в жизни. Без них мы не смогли бы иметь то, чем пользуемся сейчас, и будем пользоваться очень долго. Возможно, многие не задумывались над их значениями и целью появления, но если задуматься, то раскрываются все прелести знаний: их богатство , огромное и важное значение жизни, постоянное применение как в быту, так и в повседневной жизни. Человек, обладающие знаниями, поистине умен и образован!
Обозначить определения и дополнения, в смысле подчеркнуть и написать распространённое-нераспространенное, обособленное-необособленное
Телефон,календарь,аЛЛея,сова.
Ответ-В
«От улыбки станет всем светлей…». Слова этой замечательной песни живут в душе каждого человека вместе с героями мультфильма. Бурное развитие науки и техники требуют пересмотра некоторых вопросов обучения и воспитания в школе. Но не стоит забывать о самом главном- о человечности, доброте и улыбке. Ведь именно с этого и начинается жизнь каждого человека. Чуткое отношение к обучающимся помогает справиться с повседневными трудностями, успокаивает, вдохновляет на добрые дела и поступки. Научные достижения требуют усиленного внимания к проблеме очеловечивания человека, поэтому доброта и улыбка необходимы, чтобы «сбалансировать» человеческую природу. Эта проблема волнует учителя, который призван формировать человеческую личность, устремленную в будущее. Устремленность в будущее и великие свершения настоящего обязывают учителя работать творчески. Не всякому дано стать мастером высокого класса, но само стремление к мастерству, энтузиазм, воодушевление таким стремлением должны определять характер труда учителя. Еще древние греки рассматривали учителя, как «вдохновителя» учащихся. Естественно, вдохновлять может лишь тот, кто добродушен, идет по жизни с улыбкой, и, конечно, вдохновляется сам. При любых неудачах следует верить в свои силы. Можно добиться многого в результате терпения и душевного отношения к делу. Своей светлой и доброй душой учитель пытается проникнуть в своеобразный, духовный мир детей и старается не упустить малейшей возможности приобщения к детскому коллективу, вживания в него. Своим поведением, характером, суждениями и , конечно, улыбкой учитель оказывает колоссальное воздействие на детей. Он ставит перед собой главные цели: поощрять работоспособность в поисках наиболее эффективных приемов воздействия на сознание и чувства учащихся, преподавать так, чтобы не только обогащать знаниями, но и содействовать глубокому развитию - умственному, нравственному и эстетическому. Доброта и человечность творят необыкновенные чудеса, создают прочную базу для полноценной жизни.