1)Вечер. Такая тишина! На небе зажигаются первые звёзды. Отчего розовеет горизонт на востоке? Это восходит луна.
<span>2) Светает. Запели в роще птицы. От зари разливается яркий свет. Подул свежий ветерок. Взошло солнышко. На траве и кустах заблестели капельки росы. Как красив на рассвете лес!
</span>1. схема - повествовательные, невосклицательные: Вечер. На небе зажигаются первые звёзды. Это восходит луна. Светает. Запели в роще птицы. От зари разливается яркий свет. Подул свежий ветерок. Взошло солнышко. На траве и кустах заблестели капельки росы.
2. схема - вопросительное: Отчего розовеет горизонт на востоке?
<span>3. схема - восклицательные: Такая тишина! Как красив на рассвете лес!</span>
Когда ты был в цирке, вспомни яркие афиши и флажки. Вот жонглер ловит на лету тарелки, фокусник превратил шляпу в букет цветов, а вот клоун, он смешит людей. У него в куртке петух. Как интересно в цирке.
Норка (подлежащее) Вылезла (сказуемое) из норки(дополнение) и пошла(сказуемое) к знакомой(определение) норке(дополнение)
Поэт играет словом норка
Назначение каждого человека - развивать в себе человеческое. Назначение - подлежащее одной чертой, развивать - сказуемое двумя чертами.
Спелая ненависть - плохой советчик. Ненависть - подлежащее, советчик - сказуемое.Знание - орудие, а не цель. ( как бы опущен глагол "есть", т.е. знание есть орудие, а не цель) знание - подлежащ, орудие и не цель - сказуемые. Чтение - вот лучшее учение. Чтение - подлежащее, лучшее учение - сказуемое ( т.к. в этом случае важно, что это не учение, а лучшее учение)