Аю, қасқыр, түйе, түлкі төртеуі өздерінше достасып, өздерінше өмір сүріп көріпті. Жұбын жазбайтын достар бірде ұзақ сапарға шығады. Әлде қарны ашты ма, әлде бұрыңғы әдеті бойынша достарын алдағысы келді ме екен, бірде...
Түлкі:
- Осы Түйені жесек қайтеді? – деді.
Қасқыр:
- Әрине, жеуге болады,-деді қасқыр. Бірақ Аю әкемізді танытады ғой!
Түлкі:
- Ой, қорқақ!-деді де, Түлкі құйрығын бір бұлаң еткізеді де, аяғын ақырын басып, Аюдың жанына келеді.
Түлкі:
- Аю, еке! Сіз білесіз бе? Қасқыр Түйені жеймін деп жүр, - дейді сыбырлап,
Ал аю өте ұмытшақ болатын. Түлкінің айтқанын сол жерде – ақ ұмытып қалады.
Содан Түлкі тура Түйенің өзіне барып;
- Қасқыр мен Аю сені жейді – ау осы, - дейді.
Түйе:
- Неге? Менде нелері бар? – деп бақырып қалады, ұзын мойыны аңқау Түйе.
Түлкі:
- Сен өте үлкенсің. Көрмейсің бе? Етің қандай көп. Сені жесе достарыңның көпке дейін қарны ашпайды.
Түйе:
- Достарымның қарны ашпайтын болса, жарайды, келістім? – дейді.
Аю, Қасқыр және Түлкі Түйені союға кірісті. Қасқыр мен Түлкі ішек-қарнын тазалайды.
Шыдамсыз Түлкі бір ұзын ішекті жұтып жібермекші болады.
Қасқыр:
- Жеме, Аю ұрсады.
Әйтсе де, Түлкі қасқырдан көзін аша бере әлгі ішекті қылғытып жібереді. Ішектің жоқ екенін Аю сезіп қойып:
Аю:
- Ішек қайда? Деп ақырады.
Түлкі:
-Қасқыр жеп қойды! – дейді Аюдан қорыққан қу Түлкі, өтіріктен - өтірік.
Аю қасқырға тап береді. Қасқыр тура қашады. Олар ұзап кеткен кезде Түлкі Түйенің етін түп – түгел жым-жыластығып үлгереді.
Қасқырға жете алмай, қайта оралған Аю ептігін баса алмай:
Аю:
- Ет қайда? - деп қаһарлана гүж ете түседі.
Түлкі:
- Өзің бәрін алып кеттің ғой. Есіңде жоқ па? – дейді Түлкі беті бүлк етпестен.
<span>Жоқ. Мен әкеткен жоқпын!- деп Аю айта алмайды. Сөйтсем, сөйткен шығармын, тыққан жерімді ұмытып қалғаным ба? Қап, әттеген – ай, Ә! – деп ойлайды. Ал Түлкі болса, бір Түйенің етіне жалғыз өзі ие болып, қулығын асырады.</span>
Жизнь Абая - прекрасная жизнь. В колыбели песня двоюродного брата в скромной стране была традицией в традициях разных племен. Абай работал в медресе Ахмета Ризы в Семипалатинске, где начал свою поэзию с четырехлетнего возраста, в Медресе он изучал арабский и персидский языки. Читает данные о питании. Она учится в русской школе в Семипалатинске, где учится в медресе. Позже, когда он был ребенком, он снова стал говорить по-русски. Она читает много книг на русском языке из библиотеки Гоголя в Семипалатинске. В этой библиотеке Е. П. Он встретил Майкла. Поэзия Абая основана на народной мудрости, он узнал из своих аргументов и своих навыков. Абаи познакомился с европейской культурой через российскую культуру. Абай - простая народная жизнь! Он был глубоко обеспокоен. Борьба за свою жизнь. Абай уделял большое внимание молодому поколению. Избегайте плохого поведения; для вызова. Его пригласили уважать пожилых людей, быть верными дружбе, изучать науку и образование. Он сказал, что молодые люди должны использовать свое время мудро. «Жизнь - это пустая трата воды. Ну, это все, что вам нужно сделать, это беспокоиться об этом. «Не будь искусственным человеком, если вы художник. У вас также есть кирпичи, и у вас есть место для жизни! " Она говорит: «Я не думала, что в юности была наука, и я не проверял преимущества. После засыпания мне стало жаль, что поздно вечером я не мог полностью овладеть своей наукой или образованием.
Жай сөйлем - бір немесе бірнеше сөз бен сөз тіркестерінен құралып, тиянақты бір ғана ойды білдіретін сөйлем. Сөйлемнің синтаксистық талдауың жасағанда, сөйлем толымды, толымсыз, жалаң, жайылма, жақты, жақсыз, атаулы ма анықтауымыз керек. Жай сөйлемдер құрылысына қарай 7 топқа бөлінеді:
Жалаң (тек қана бастауыш пен баяндауыштан тұратын сөйлем) - предложение состоит только из подлежащего и сказуемого.
жайылма (тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінен тұрады) - в предложении присутствуют второстепенные члены предложения.
жақты
(бастауышы бар, кейде айтылмай тұрса да, жақ арқылы табуға болатын
сөйлем) - в предложении можно определить лицо, совершившее определенное
действие.
жақсыз (бастауышы жоқ және жақ арқылы табуға болмайтын сөйлемдер) - предложение является безличным.
толымды (сөйлемде ойға қатысты айтысуға мүшелері түгел жай сөйлемнің түрі) - в предложении есть все 5 членов предложения.
толымсыз
(айтылуға тиісті тұрлаулы я тұрлаусыз мүшенің бірі түсіп қалған жай
сөйлемнің түрі) - в предложении нет хотя бы одного члена предложения.
атаулы
(ойды білдірмей, тек соған байланысты заттың құбылыстың, мезгілдің,
мекеннің аты аталып көрсетілетін жай сөйлемнің ерекше түрі) - назывное
предложение. В предложении присутствует только подлежащее.
Мен жазғы демалысым өте керемет өтті!Мен ата-әжемнің ауылына барып көмектестім. Атам екеуміз бақшадан ерте тұрып көкөністер тереміз,малды жайлаймыз, бақшаны суарамыз.Қолым босаған кезде өзеннің бойына барып бірге өскен достарыммен суға шомыламыз,күн көзіне күйеміз.Ал кешке қарай велосипедпен жарысамыз.Демалысым қалай өткенін де білмей қалдым!Ауылда болған қандай тамаша!
<span>Я свои летние каникулы провел прекрасно! Я ездил в деревню к дедушке с бабушкой.Мы с дедом всем рано и идем собирать с грядки овощи,а потом выгуливаем скот,поливаем огород.Когда у меня свободное время мы с ребятами с которыми выросли вместе купаемся и загораем на берегу озера,А вечерами соревнуемся или катаемсяна велосипеде.Я не заметил как прошли каникулы! Как хорошо было в деревне!</span>