<span>1. Мезгіл үстеуі қашан? қашаннан? деген сұраққа жауап беріп, қимылдың, іс-әрекеттің мезгілін, мерзімін, уақытын білдіреді. Мезгіл үстеуі етістікпентіркесіп қолданылады. Мысалы: таңертеңнен (қашаннан?) кетті, жазғытұрым(қашан?) келеді, ала жаздай (қашан?) еңбектенді, күні-түні (қашан?) оқыды, т. б.</span>
<span>2. Мекен үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің орындалатын орнын, мекенінкөрсетіп, қайда? қайдан? қалай қарай? сұрақтарына жауап береді. Мысалы:Тауға қарай (қалай қарай?) өрмелеу, алға (қайда?) жылжыды, ілгері-кейін(қайда?) қозғалды, жоғарыдан (қайдан?) түсті, т. б.
</span> <span>3. Сын-қимыл (бейне) үстеуі іс-әрекеттің, қимылдың амалын, тәсілін, сын-бейнесін білдіреді. Сұрақтары: қайтіп? қалайша? қалай? кімше?</span><span>Мысалы: Ақырын (қалай?) жүгірді, қазша (қалайша?) қаңқылдады, бекерден-бекер (қалай?) отырма, балаша (кімше?) мәз-мейрам болды, бүркіттейін(қалайша?) шүйілді, қолма-қол (қалай?) хабарласты, т. б.</span>
<span>4. Мөлшер үстеуі қанша? қаншама? қаншалық? қаншалап? деген сұрақтарға жауап береді. Мөлшер үстеуі сынның немесе қимылдың көлемдік дәрежесін, мөлшерін, шама-шарқын білдіреді. Мөлшер үстеуі етістікпен тіркесіп келгенде қимылдың шама-шарқын, мөлшерін білдіреді. Мысалы: сонша (қанша?)шаршапты, біршама (қаншама?) кешігіп қалды, недәуір (қалай?) өскен екен.Ал сонша (қанша?) биік, біршама (қанша?) алыс, недәуір (қалай?) ұзақдегенде мөлшер үстеулер сын есімдермен тіркесіп, сынның мөлшерін, көлемін білдіреді.</span>
<span>5. Күшейткіш үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің, сынның сапасын, белгісін не солғындатып, не күшейтіп көрсетеді. Сұрағы: қалай? Мысалы: әбден жүдепті, керемет биледі, мүлдем қозғалта алмады. Сонымен бірге күшейткіш үстеугесын есімнің күшейтпелі шырайын жасайтын ең (биік), өте (салмақты), аса(терең), тым (терең), кілең (жүйрік) сөздері де жатады.
</span> <span>6. Мақсат үстеуі не мақсатпен? қалай? деген сұраққа жауап беріп, іс-әрекеттің, қимылдың орындалу мақсатын білдіреді. Мысалы: әдейі айтты, қасақана кетіп қалды, жорта білмегенсіді, әдейілеп шақырды.
</span> <span>7. Себеп-салдар үстеуі не себепті? қалай? неге? деген сұрақтарға жауап береді. Себеп-салдар үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің болу себебін білдіреді. Себеп-салдар үстеуіне: құр босқа, лажсыздан, босқа, амалсыздан, бекерге, шарасыздан сөздері жатады. Бұл сөздер етістікпен тіркесіп қолданылады. Мысалы, босқа ренжіді, лажсыздан келісті, т. б.</span>
Анама үй-жинауға көмектесемін
Әпкеме шаң тазалауға көмектесемін
Ағама бөлмесін жинап көмектесемін
Әкем көлігін жөндеп жатқанда керекті заттарын алып беруге көмектесемін
Әжеме газет оқуға көмектесемін
Атама бау-бақша жұмыстарымен көмектесемін
Кішкентай бауырларыма үй тапсырмасын жасауға көмектесемін
<span>Шокан, катаясь на лошади с отцом, вчера хорошо понял свое обещание кошке. <span>Чингисхан поднял голову и оставил ребенка в покое.
</span><span>«Куда вы идете?» - спросил он.
</span>- Ну, вчера, я обещаю приехать к Кату, скульптору. <span>Я пойду туда.
</span><span>«Вы когда-нибудь говорили, что не поедете?» Отец сказал ему:
</span>«Жаль, если я обещаю обмануть тебя». <span>Он больше не верит в мои слова.
</span><span>Он посмотрел на Чингиз Шокан и сказал:
</span>«Хорошо, хорошо, да». <span>Ну, не все говорят хорошо.
</span>Когда Чокан попадает в колодец, кошка противостоит ему. <span>Он указал на новые скульптуры, которые он держал в руках:
</span>- О, Шокан, я сделал это. <span>Я хочу, чтобы ты не пришел! ..
</span>«Нет, я же сказал, что не приду. Мы не должны обещать, обещания - на местах. <span>Это то, что вы обещаете вчера, вы говорите, делайте это и ждите », - сказал Шокан своему другу
</span><span>Скульптуры кошки представляли собой птичий глаз и делали тележку телег.
</span>Чокану понравилось то, что она только что увидела, новинку, которая быстро развивалась. Эти скульптуры были пусты и пусты. <span>Он взял ее в руки и схватил и сказал:
</span>- Вы кладете скульптуры на солнце, но теперь она еще молода. <span>Я приду завтра, - сказал Шокан, принося сахар и баурсаки из дома к Котам.</span></span>