Человек и животные НЕ смогут, т.к они не растения:)) Растения смогут.
Если уничтожить все растения, нарушится круговорот энергии и все погибнут
Ответ:
гемофилия, альбинизм, синдром Дауна, полидактилия
Объяснение: 1. Гемофилия
редкая, мужская
наследуется, нарушается, истекает
мутация в Х-хромосоме ведет к страданиям
несвертываемость крови
2. Альбинизм
полный или частичный
обесцвечивают, отсутствует, нарушается
бесцветность волос, кожи и глаз сложно наследуется
отсутствие меланина
3. Синдром Дауна
хромосомная, возрастная
задерживается, требует, обучается,
отличается внешне, может развиваться
Солнечный ребенок
4. Полидактилия
распространенная, дополнительные
нарушает, ограничивает, сопровождает
Бывает симптомом различных синдромов
Шестипалость
<span>Кроссворд:
</span>1) Часть биологии<span>, наука о растениях? (Ботаника)
</span>2) Р<span>аздел </span>ботаники<span>, изучающий морфологию, систематику, биологию и экологию грибов? (Микология)
3) Р</span><span>аздел </span>биологии<span>, наука, изучающая микроорганизмы, их систематику, морфологию, физиологию, биохимию, наследственность и изменчивость, распространение и роль в круговороте веществ в природе, практическое значение? (Микробиология)
4) Ч</span><span>асть </span>биологии<span>, научная дисциплина, исследующая животный мир? (Зоология)
5) Р</span><span>аздел </span>биологии<span>, наука о вирусах, мельчайших внеклеточных частицах, внутриклеточных паразитах, использующих ферментативный аппарат клеток для своего размножения? (Вирусология)
6) Р</span><span>аздел </span>биологии<span>, учение о форме и строении животных организмов в их индивидуальном, историческом и эволюционном развитии. (Морфология)
</span>7) <span>Наука о строении, функциях и развитии животных и растительных клеток? (Цитология)
8) Ч</span><span>асть </span>морфологии<span>, наука о форме и строении отдельных органов, систем и организма в целом? (Анатомия)
9) </span><span>Наука о строении тканей человека и животных? (Гистология)
10) Н</span><span>аука, изучающая физич. и физико-химич. процессы, протекающие в живых организмах, а также ультраструктуру биологич. систем на всех уровнях организации живой материи? (Биофизика)
11) Н</span><span>аука, изучающая состав организмов, структуру, свойства и локализацию обнаруживаемых в них соединений, пути и закономерности их образования, последовательность и механизмы превращений, а также их биологич. и физиологич. роль? (Биохимия)
12) Н</span><span>аука о жизнедеятельности организмов, их отдельных систем, органов и тканей? (Физиология)
13) </span><span>Отдел биологии, изучающий развитие организмов и наследственность? (Генетика)
14) </span><span>Наука, изучающая взаимоотношения человека, животных, растений и микроорганизмов между собой и с окружающей средой? (Экология)
15) К</span><span>омплекс мер по сохранению, рациональному использованию и восстановлению природных ресурсов и окружающей среды, в том числе видового разнообразия флоры и фауны, богатства недр, чистоты вод, лесов и атмосферы Земли? (Охрана природы)
16) Ш</span><span>ирокая междисциплинарная область, которая охватывает части </span>точных<span>, </span>естественных<span>, экономических и </span>общественных<span> наук, которые используются в </span>сельском хозяйстве? (Сельскохозяйственные науки)
17) <span>Совокупность наук о болезнях, их лечении и предупреждении? (Медицина)
Буду благодарна за "Спасибо" и "Лучший ответ", ибо проделана достаточно долгая работа. </span>
Нефроленис высокий, также некоторые многолетние травы формируют плагиотропные побеги: земляника, лапчатка гусиная.