Чтобы стать хорошим работником, помни: что бы ты ни делал, старайся вложить в дело всё своё умение, терпение и душу.
НебО
ЕлЬ
ДорогУ
ИзгородЬ
ЛесА
РощЕ
Значок,платочек,орешек,чашей,холщовый,свинцовые,ситцевый,бежевый,большого,хорошего.
Позади большого дома был старый сад.
Нельзя жить без свежего воздуха.
Мама купила бежевую ткань.
Мой любимый цвет - оранжевый.
Я видела кольцевую дорогу.
В магазине большой выбор плюшевых игрушек.
Сегодня Никита увидел сторожевого пса.
В школе,на уроке биологии мы изучали корневую систему.
Свинцовые тучи нависли над городом.
Отец держит меня в ежовых рукавицах.
Деепричастные: 1) особенно покровительствовали городам короли, ( видя в них источники наличных денег). 2) (завоевав независимость), горожане создавали самоуправление-выборный городской совет. 3) (отдавая сына в обучение), отец оставлял его на многие годы в доме мастера, где ученик выполнял и подсобные работы. Причастные: 1) города, (освободившиеся от власти сеньоров), во Франции и в Северной Италии назывались коммунами. 2) бывало, что король жаловал вассалу за службу или монастырю часть города, (расположенного на его земле). 3)подмастерье, работник, (уже изучивший ремесло), за свой труд получал заработную плату. (СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД В ЗАПАДНОЙ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЕВРОПЕ. СТР. 105-107)
Задание: Прочитайте начало текста и допишите соответствующую ему заключительную часть (2-5 предложений)
.
Таким образом, на менталитет человека, его образ жизни влияет местность, в которой он живет. Все люди разные, но можно с уверенностью сказать, что у каждого народа свой темперамент. Некоторые особенности национального характера закладываются на генетическом уровне в процессе эволюции, поэтому можно с уверенностью сказать, что ландшафт формирует характер людей.