бытовая - халат,пижама,туника.
производственная - спецовка,брюки,комбинезон,рукавицы.
форменная- военный мундир,милицейская форма,форма проводницы.
спортивная-трико,олимпийка,борцовка,легинсы.
Сразу же хочется назвать одну из самых необходимых профессий –врач<span>. И действительно, разве можно доверить свое здоровье человеку, который озабочен мыслями, как прокормить семью? Вряд ли он сможет полностью сосредоточиться на чужой проблеме, имея гору своих. </span>
<span>Следующими, безусловно, идут </span>воспитатели, учителя, преподаватели<span>. Да, конечно, от их действий не зависит чья-то жизнь. С одной стороны. А с другой – разве не родители вместе с педагогами создают будущего человека? Привить истинные ценности, научить думать, принимать решения, действовать – вот задачи, стоящие перед наставниками. Никто не спорит, что это тяжелый труд, особенно с учетом того, что дети редко с восторгом воспринимают учебу. А раз работа сложная, значит и оплата должна быть достойной. </span>
<span>Третьим пунктом хочется отметить </span>тех, кто работает на вредном производстве<span>. Тут даже комментировать нечего – отдавая свое здоровье, человек имеет право получать за это приличную компенсацию. </span>
<span>Заметим, что все ругают нашу </span>полицию<span>. А между тем, именно она должна обеспечивать правопорядок. Порой, встречаясь лицом к лицу с опасностью. А кому охота рисковать ради чистого альтруизма? Есть, конечно, и такие герои, но их все же мало. То же касается и труда пожарных. </span>
Социальная личность в обществе
<span> Социальный лифты ( каналы ) - пути, по которым происходит перемещение людей из одних социальных групп в другие.
Основные социальные лифты: </span><span>получение образования; </span><span>военная служба; </span><span>вступление в брак; </span><span>смена места жительства и др.</span>
Талант — определённые или выдающиеся врождённые способности, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта, одарённость.
Широко распространено мнение, что талант является следствием только врождённых, генетически обусловленных особенностей человека или даром, полученным от Бога. Многолетние экспериментально-педагогические исследования, проведённые в СССР в 50-е 60-е годы А. И. Мещеряковым и И. А. Соколянским, привели к версии, что каждый нормальный человек обладает задатками каких-либо талантов от рождения, а степень их развития полностью обуславливается воспитанием человека