Сочинение на тему : Как рождалась литература.
<span>Чтобы судить о содержании Илиады и Одиссеи Гомера, необходимо иметь представление, при каких обстоятельствах рождались произведения, какой исторический подтекст в них заложен и есть ли он там вообще. Считается, что легенда о «Троянской войне» , наиболее полно отраженной в трудах Гомера, подтверждается другими источниками и раскопками Шлимана на холме Гиссарлык. Но источники могут быть всего лишь интерпретацией знаменитых произведений, что более всего вероятно, а свидетельства, добытые Шлиманом, - плодом его фантазии, в чём он безусловно преуспел. С этим согласны многие исследователи «Гомеровского вопроса» - Зайцев А. , «Древнегреческий героический эпос и "Илиада" Гомера» : «пытаться извлечь из гомеровских поэм подробности исторических событий бесполезно» . </span>
<span>Предложенная версия о древнеегипетском происхождении эпосов позволяет взглянуть на них под другим углом и, возможно, отказаться от бессмысленной привязки к древним городам, покинутым и погибшим в силу разных причин, тем более, если речь идёт о «Книге мёртвых» , как протографе гомеровского эпоса, то отпадает сама постановка вопроса о точной географии событий.</span>
С ветки яблоко упало,
Зайцу прямо в лоб попало,
Куд-куда?Куд-куда?
Расплескалась вся вода
Чёрная курица, или Подземные жители
Лет сорок тому назад, в С.-Петербурге на Васильевском Острове, жил-был содержатель мужского пансиона. В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в том пансионе, находился один мальчик, по имени Алеша, которому тогда было не более 9 или 10 лет. Родители его, жившие далеко-далеко от Петербурга, года за два перед тем привезли его в столицу, отдали в пансион и возвратились домой, заплатив учителю условленную плату за несколько лет вперёд. Алеша был мальчик умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали.
Дни учения для него проходили скоро и приятно, но когда наставала суббота и все товарищи его спешили домой к родным, тогда Алеша горько чувствовал своё одиночество. Алеша кормил курочек, которые жили около забора в нарочно для них выстроенном домике и целый день играли и бегали на дворе. Особенно любил чёрную хохлатую, названную Чернушкою. Чернушка была к нему ласковее других.
Однажды к празднику кухарка ловила курицу, и Алеша, бросившись ей на шею, не дал убить Чернушку. Отдал кухарке за это империал — золотую монету, подарок бабушки.
После праздника лёг спать, почти уснул, но услышал, как кто-то его зовёт. К нему пришла чернушка и сказала человеческим голосом: поди за мною, я тебе покажу что-нибудь хорошенькое. Одевайся скорее! И он смело последовал за нею. Из глаз ее выходили как будто лучи, которые освещали все вокруг них, хотя не так ярко, как маленькие свечки. Они прошли через переднюю.
— Дверь заперта ключом, — сказал Алеша; но курочка ему не отвечала: она хлопнула крыльями, и дверь сама собою отворилась.
Потом, прошед через сени, обратились они к комнатам, где жили столетние старушки-голландки. Алеша никогда у них не бывал. Курочка опять хлопнула крыльями, и дверь в старушкины покои отворилась. Прошли во вторую комнату, и Алеша увидел в золотой клетке серого попугая. Чернушка сказала ничего не трогать.
Проходя мимо кошки, Алеша попросил у неё лапки... Вдруг она громко замяукала, попугай нахохлился и начал громко кричать: «Дуррак! дуррак!» Чернушка поспешно удалилась, и Алеша побежал за нею, дверь вслед за ними сильно захлопнулась...
Вдруг вошли они в залу. По обеим сторонам висели на стенах рыцари в блестящих латах. Чернушка шла впереди на цыпочках и Алеше велела следовать за собою тихонько- тихонько... В конце залы была большая дверь. Лишь только они подошли к ней, как соскочили со стен два рыцаря и бросились на чёрную курицу. Чернушка подняла хохол, распустила крылья и вдруг сделалась большая-большая, выше рыцарей, и начала с ними сражаться! Рыцари сильно на неё наступали, а она защищалась крыльями и носом. Алеше сделалось страшно, сердце в нем сильно затрепетало, и он упал в обморок.
На следующую ночь опять пришла Чернушка. Опять пошли, но в этот раз Алеша уже ничего не трогал.
Вошли они в другую залу. Чернушка ушла. Тут вошло множество маленьких людей, ростом не более как с пол-аршина, в нарядных разноцветных платьях. Они не замечали Алеши. Затем вошёл король. За то, что Алеша спас его министра, Алеша теперь знал урок, не уча. Король ему дал конопляную семечку. И просили ничего никому про них не рассказывать.
Начались классы, и Алеша знал любой урок. Чернушка не приходила. Алеша сначала стыдился, а потом привык.
Притом Алеша сделался страшным шалуном. Однажды учитель, не зная, что с ним делать, задал ему выучить наизусть страниц двадцать к другому утру и надеялся, что он, по крайней мере, в этот день будет смирнее. Но Алеша в этот день нарочно шалил более обыкновенного. На следующий день не мог выговорить ни слова, потому что не было семечки. Его отвели в спальню и сказали выучить урок. Но к обеду Алеша ещё не знал урок. Его опять там оставили. К ночи появилась Чернушка и вернула ему зерно, но просила исправиться.
На следующий день ответил урок. Учитель спросил, когда Алеша выучил урок. Алеша растерялся, велели принести розги. Учитель сказал, что не будет пороть, если Алеша скажет, когда выучил урок. И Алеша все рассказал, забыв про обещание, данное подземельному королю и его министру. Учитель не поверил, и Алешу высекли.
Пришла Чернушка попрощаться. Она была закована цепью. Сказала, что народу теперь придётся переселиться далеко. Попросила Алешу ещё раз исправиться.
Министр пожал Алеше руку и скрылся под соседнюю кровать. На другой день поутру у Алеши была горячка. Недель через шесть Алеша выздоровел и старался быть послушным, добрым, скромным и прилежным. Все его снова полюбили и стали ласкать, и он сделался примером для своих товарищей, хотя уже и не мог выучить наизусть двадцать печатных страниц вдруг, которых, впрочем, ему и не задавали
1. Имя, отчество Берестова. (Иван Петрович)
2. Как дома называл свою дочь Муромский? (Бетси)
3. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем? (Василий)
4. Каким именем назвалась Лиза при ее первой встрече с Алексеем? (Акулина)
5. Возраст Лизы (17 лет)
6. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? (дупло дуба)
7. Как рано отправилась Лиза в лес, ища первой встречи с Алексеем? (в шестом часу)
Кто в повести «был в самом деле молодец»? (Алексей)
8. Это подарила Лизе мисс Жаксон в знак примирения. (пудра)
10. Кто в повести назван настоящим русским барином? (Муромский)
Война – это горький пот и кровь, это письма, которых ждут, и бояться получать, погибшие молодые жизни, непрожитые биографии, это несбывшиеся надежды, не совершившиеся открытия.
Миллионы жизней унесла война. Не было семьи, не потерявшей отца или сына, мать, брата, сестру, дочь. Не было дома, которого не коснулась бы это страшное горе…
Это страшное слово черным эхом докатилось до хутора Гордеевка. Около пятидесяти односельчан ушло на фронт. В этом списке добровольцев был и мой прадед Земляков Антон Трофимович. В 36 лет он ушел защищать Родину. Воевал в 217-й дивизии, которая входила в состав 50-й армии. +
Уходя на фронт, дома он оставил жену Анну Дмитриевну и семерых детей. Самым младшим из них был мой дедушка Земляков Юрий Антонович. Тяжело было моей прабабушке одной воспитывать детей, но она не падала духом. Старшие дети помогали по хозяйству. Она работала в колхозе. В годы войны вся тяжелая мужская работа легла на женские плечи. Но никогда никто не жаловался. По вечерам она по нескольку раз перечитывала письма от своего мужа. Прадедушка никогда не писал о том, как трудно ему там, всегда писал, что все хорошо, потому что он понимал, что и его жене нелегко одной с детьми.
Но однажды писем не стало. Моя прабабушка не знала, что и думать уже. Односельчанки успокаивали её, говорили, что все будет хорошо. Но шла неделя, другая, месяц, а писем так и нет…
В один из весенних дней в окошко постучал почтальон. В руках он держал долгожданный бумажный треугольник – письмо от мужа. В письме было написано: «Дорогая Аня, здравствуй! Как вы там? У меня все хорошо. Извини за то, что так долго не писал. В одном из боев был захвачен в плен. Но ты не переживай, все хорошо. Жди! Скоро вернусь!» Это письмо вернуло к жизни мою прабабушку, как будто придало ей силы.
Наступила весна 1945 года. Была объявлена победа Советских войск над фашистами. В хутор стали возвращаться солдаты с фронта, многие не вернулись. Солдат Земляков открыл калитку двора и увидел свою жену. Она с младшим сыном хлопотала по хозяйству. Маленький Юра стоял и не понимал, кто этот дядя, которому мама бросилась навстречу. Да, не узнал сын своего отца, потому что, когда его отец уходил на фронт, он был совсем маленьким, но это не огорчило моего прадедушку. Он крепко обнял своего сына и тихонько заплакал. Наверное, это были слезы счастья.
Сейчас, по рассказам моего дедушки, я узнаю о том, что прадедушка не любил рассказывать о войне. Да, ему там было трудно. На его глазах убивали односельчан, над ним издевались в плену, он голодал. Но он вытерпел все ужасы войны. В мирное время он плохо спал по ночам, потому что ему снилось, что будто он еще там на войне. Шло время, но память хранила все ужасы войны.
Я, как и все мои ровесники, не знаю войны. Не знаю и не хочу войны. Но ведь её не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, не думая о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни детей. С большой гордостью смотрю я на пиджак своего прадеда, который увешан медалями.
К сожалению, я не помню его. Он умер, когда мне было всего два годика. О нем я знаю из рассказов своего дедушки. У меня когда-нибудь будут тоже свои дети и внуки. Я хочу, чтоб они из поколения в поколение передавали память об участии нашего прадеда в Великой Отечественной войне. Потомки обязаны знать, какой ценой завоевана наша свобода, наше счастье.