Курились прошлое время, поднимался прошлое время, садилась прошлое время, поднималось прошлое время, разогревался прошлое время, начинали прошлое время, сливаться начальная форма ( без времени) хотя может быть настоящее время , редеть начальная форма
<span>Ща, Журналюга те расскажет, малыш! Так-с: Начать стоит с заголовка - определить его соответсвие содержанию статьи, его размер (может там 10 слов - это плохо, или идеальный заголовок - четко видно, что в статье); далее лид (это такая штука перед статьей, выделенная жирным шрифтом, хотя иногда ее не бывает, лид более широко раскрывает тему статьи, иногда цитирует какую-то ее часть) - ну опять же: на сколько он хорошо подобран, сама ведь читаешь иногда только эти лиды, и понимаешь, что из него зотелось бы больше узнать, может ничего и не стоит читать вовсе; непосредственно сатья: раскрыта ли обозначенная тема, что за тема вообще, актуальна ли она или высосана из пальца, не много ли текста, на маленькую тему или наоборот - ничего не скзано; так .. хм... литератуная обработка: доступный ли язык? может много книжных фраз или слишком просто, с просторечиями.. Если Вам не дали плана и как видно, только октябрь начался - т.е. препод хочет понять, че Вы вообще соображаете... для начала этого будет достаточно</span>
анализ статьи (инструкция!)
1.Соотвнетствует ли название статьи содержанию текста статьи?
2.Общие хар-ки(признаки) научной статьи, присутствие полисемии(многозначность слов)
3.Постановка проблеммы или задачи, объяснение ее сути в содержании работы.
4.построение шаблона и структуры научной статьи, общая часть, структура предложений.
5.научная статья:
а)Общее место(по содержанию)
б)Новые термины, понятия и толкования статьи и их пояснения.
в)Примеры и иллюстрации, слова связанные с названием статьи
Технология анализа
1)Скопировать статью
2)Структурировать копию, оставить название, а в содержание - пронумировать абзацы
3)Файл общих мест и примеров, тезаурус(м\ду абзацами оставить 3-4 строки для коментариев)
4)Выделяем ключевые слова(чтоб было видно/!!!)
5)Выделить главные мысли и отметить абзацы в которых втречаются
6)соответствии статьи с названием статьи
<span>7)Сколько выжимок соответствует гипотезам, их доля говорит о мере </span>
Это мой план по анализу научных статей!
Что не понятно, пиши в личку!
Газель везёт полуторатонный груз.
<span>Слон имеет полтораста килограммовый вес.
Сигнал поступал с полторы минутным интервалом. </span>
"Февральская лазурь" - одна из самых известных картин всего мира.
художник изобразил чудесный зимний светлый день. На опушке леса лежит снег. Ещё холодно,
<span> но солнышко уже пригревает довольно сильно.
</span>На горизонте
видне
-
ется
<span>рощица молодых березок. Так и хочется погулять по ней. </span>
<span>Смотришь </span>
<span>на </span>
карти
-
ну
<span>, и кажется, что вокруг </span>
тишина
<span>, только </span>
<span>слышно </span>
<span>иногда </span>
шеве
-
ление
<span>веток. </span>
<span>Игорь Эммануилович </span>
Грабарь
родился 13 марта 1871 года в Будапеште, в семье русского общественного деятеля Э. И. Грабаря. В 1876 г. его родители, бывшие в числе сторонников славянского освободительного движения, переезжают в Россию.
1871 – 1960
АВТОПОРТРЕТ С ПАЛИТРОЙ
(В БЕЛОМ ХАЛАТЕ)
<span>Сквозь берёзовые ветви проглядывает ясное ла- </span>
зоревое
<span>небо. Кажется, что до него очень </span>
дале
- ко. Художнику хорошо удалось передать глуби-
ну и бездонность неба.
4 КЛАСС «ШКОЛА РОССИИ»
<span>СОЧИНЕНИЕ ПО </span>
КАРТИНЕ
<span>ИГОРЬ ЭММАНУИЛОВИЧ </span>
ГРАБАРЬ
«ФЕВРАЛЬСКАЯ ЛАЗУРЬ»
<span>УЧИТЕЛЬ </span>
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
МИРОНЮКОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА
г. ПЕТРОПАВЛОВСК - КАМЧАТСКИЙ
<span>МАОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 36» </span>
ПОСЛЕДНИЙ СНЕГ
РЯБИНКА
<span>На заднем плане </span>
видна одна ста –
<span>рая береза и много молодых. Ветви </span>
<span>берёз сплелись между собой. Их переплетение напоминает причудливый морозный узор </span>
<span>на стекле. </span>
ЗИМНЕЕ УТРО
ЗИМНИЙ ВЕЧЕР
На переднем плане картины
<span>художник изобразил могучую </span>
<span>березу </span>
<span>с толстым изогнутым стволом. </span>
<span>Ветви </span>
<span>у берёзы раскидистые, внизу толстые, мощные; на макушке висят коричневатые пожухлые листочки. </span>
<span>ИЗВЕСТНЫЙ РУССКИЙ ХУДОЖНИК И.Э.ГРАБАРЬ НАПИСАЛ МНОГО КАРТИН. </span>
БЕЛАЯ ЗИМА.
ГРАЧИНЫЕ ГНЁЗДА
.
МАРТОВСКИЙ СНЕГ.
<span>Так бывает ближе к весне. Воздух свеж и чист, снег серебрится в лучах солнца. Около берёз полегли сиреневатые тени. </span>
Автор смог пере
-
дать всю красоту зим
-
<span>него леса. </span>
Оказывается
<span>, </span>
<span>дерево </span>
<span>может быть красиво не только летом, но и зимой.</span>