<span>1)Асел окудан кайтканда, апасы жумыста едi-здесь надо к написать с хвостиком, у- с палочкой)) </span>
<span>когда Асель вернулась с учебы, ее мама была на работе) </span>
<span>2)Мен келгенде, сен жоксын-к и н - напишите с хвостиком </span>
<span>(Когда я пришел, тебя не было) </span>
<span>3)Бiз келген кезде, олар жок-к - с хвостиком </span>
<span>(Когда мы пришли, их не было) <span>Емтихан тапсырған-нан кейін, үйге барамыз</span> </span>
<span>Қимылдың іс-әрекеттің орындаушысына, іс иесіне тікелей қатыстылығын білдіріп, әдетте сабақты етістіктерден -ын, -ін, -н жұрнағы жалғану арқылы жасалатын етістің түрі өздік етіс деп аталады. Мысалы: Таң атқанша тарандық
.</span>
Мыржакып Дулатулы,Білмеске сөзін қор боп
кететинин айтты<span>
<span><span>Абай Баланың жақсысы қызық, жаманы куйік екенин айтты.
</span>Төле би,қарап отырғанша , бір нарсеге жарап отыру туралы ақыл айтты</span></span>
1) -Төле
би,қарап отырғанша , бір нарсеге жарап отыр,-деп ақыл айтты
2)Абай
былай деді:"Баланың жақсысы қызық, жаманы куйік"
3)-Білмеске
сөзін қор боп кетер,-деді Мыржакып Дулатулы.
ол оң
жағында тұрған қызыл көйлекті сары баладан,онын ким екенин сурады.
Ғалымжан
күлімсіреп,оның әуелі өзінің қонағы болатынын айтты.
Балалар
қуанып,өздерінің жеңіске жететінін айтты.
<span> Сəбит,адейы амандаскалы келгенин айтты</span>
Балалар қуанып:《Біз əлі
жеңіске жетеміз!》деді<span>. 2. Сен əуелі менің қонағым боласың!-деді Ғалымжан
күлімсіреп. 3. Əдейі амандасқалы келдім,- деді Сəбит. 4. Сенің есімің кім?-деп
сұрады ол оң жағында тұрған қызыл көйлекті сары баладан
</span>
Биздин отбасымызда бестей Адам бар
устелде ондагай китап тур
мектепте жиырмадай мугалим думыс истейды
кампиттер елудей тенге турады
мектепте жуздей окушы бар
1пред)2
2пред)2
3пред)3,1
5пред)2,3
6пред)1