План1 пачатак урока малявання
2 тэма урока
3 малюнки хлопчыкау
4 незвычайны малюнак дзяучынки
5 сяброуства
По этому плану пишите сочинение)
Выдзелiце корань. Каса,кашу,касец,касiць,косiць. Насiць,нашу,носiць,прынесцi. Вазiць,везцi,возiць,прывёз.
MiF [71]
<span><u>Кас</u>а,<u>каш</u>у,<u>кас</u>ец,<u>кас</u>iць,<u>кос</u>iць.
<u>Нас</u>iць,<u>наш</u>у,<u>нос</u>iць,пры<u>нес</u>цi.
<u>Ваз</u>iць,<u>вез</u>цi,<u>воз</u>iць,пры<u>вёз</u>.</span>
Я таджик иду по улице и всем даю деньг
Кожны з нас сам вырашае, як яму пражыць сваё жыццё. На сваiм шляху мы сустракаем не толькi шчасце i поспех. Нярэдка <span>нас чакае гора цi проста нядобрыя людзi. I толькi ад нас самiх залежыць, як мы станем паводзiць сябе ў гэткiх абставiнах.
</span><span>Адзiн чалавек азлобiццца, стане дрэнна абыходзiцца з тымi, хто слабейшы за яго. Будзе помсцiць за свае няўдачы людзям, якiм няма чым адказаць i якiя ў гэтых самых няўдачах зусiм не вiнаватыя. Потым той невiнаваты, каго пакрыўдзiлi такiм чынам, будзе сам помсцiць яшчэ слабейшым. Атрымаецца замкнутае кола, з якога няма выйсця.
</span><span>Другi чалавек у цяжкiх абставiнах выхаваецца, стане мацнейшым, пачне дапамагаць тым, хто апынуўся у гэткай сiтуацыi.
Адным словам, той, хто быў чалавечным, чалавечным у цяжкiх абставiнах i застанецца. Той, хто не быў, пакажа сваю сапраўдную сутнасць. Вось так жыццё выпрабоўвае чалавека на чалавечнасць.</span>
<span>Там говорится о том как талер пошел в армию и там долгое время служил . А потом он влюбился и в это же время началась война и его убили.</span>