Текст 6-ые экономические науки1. Обзор
Со столетий это принято делить науки на гуманитарные науки и естественные науки. Отрасль науки из группы гуманитарных наук образуют при этом экономические науки, которые подразделяются снова на разделы политическую экономию, науку об организации производства и финансовое хозяйство.
2. Политическая экономияМакроэкономический способ рассмотрения
У политической экономии есть все отношенческое сплетение между частными домами, государством, предприятиями, заграницей и банковской системой и кредитной системой к содержанию. Она занимается общеэкономическими появлениями и отношениями всего народа, всей нации. В народохозяйственном исследовании, например, больше не рассматривают связь между отдельным рабочим временем и отдельной зарплатой, а обращаются к связи между общим рабочим временем и народохозяйственной общей зарплатой. Говорят о макроэкономике.
3. Наука об организации производстваМикроэкономический способ рассмотрения
Наука об организации производства напротив занимается экономическим развитием событий в пределах предприятия. Это научное обучение сооружения, от принципа действия и от сосуществования отдельных предприятий (например, приобретение рабочих рук и капитала, покупки видов сырья, продажи, финансирования, достижения прибыли и т.п.). Ее область изучения - это самая маленькая клетка экономики, предприятие. Так как речь идет при науке об организации производства об отдельно-экономических величинах, говорят также о микроэкономике (griech. микрофоны = мало).Наука об организации производства исследует экономическое развитие событий в индивидуальном предприятии или в отдельном предприятии. Она отдельно-экономична или ориентирована микроэкономически.Политическая экономия напротив занимается общеэкономическими процессами и отношениями, а также международными экономическими проблемами. Она общеэкономическая или направлена макроэкономически.<span>Все экономические действия отдельный как потребитель также как как производитель выглядят двойными: У них есть отдельно-экономические, но одновременно также общеэкономические последствия.</span>
Что было не протекала вода (Я так полагаю)
Менэ матур коз дэ житте. Кознен килуе белэн узгэрешлэр дэ башланды.Кошлар жылы якларга очып киттелэр. Алардан башка ничектер ямансу. Эмма яз конне алар безнен яныбызга барыбер кайтачаклар. Мин белэм. Агачлар узлэренен матур яшел кулмэклэрен сарыга hэм кызылга алыштырдылар. Аларга бик тэ килешэ. Янгырлар да хэзер икенче. Жэй конне алар жылы, котеп алган булсалар, хэзер — салкын, коеп ява торган. Басуларда да эшчелэргэ эш кубэйде. Алар кон-тон уныш жыялар. Э мин дусларым белэн, жэй буена ял итеп, хэл жыеп, мэктэпкэ барам. Безгэ анда укытучылар яна белемнэр бирэчэклэр. Мин бик котеп алдым яна уку елын.
УДАЧИ)
<span>Без памяти человек не сможет учиться , не сможет использовать полученный опыт и не будет знать, кто он такой вообще.
Бывают случаи, когда люди утрачивают часть памяти из-за травм, инсульта или вследствие возрастных изменений. Таким людям нужна помощь.</span>
<span>Не знаю, зачем вам ув. 7 - наверняка это описка, характерные интервалы - это именно УМЕНЬШЕННЫЕ септимы. В си миноре- ля-диез - до-диез-ми-соль. В Ре мажоре - до-диез-ми-соль- си-бемоль.</span>