спасибо большое тебе за сайт
Ответ: если коротко, бывшие испанские колонии не сумели создать устойчивый баланс политических сил и институтов. борьба за президентский пост с привлечением военных, слабость выборной системы (манипуляции с подсчетом голосов в Мексике начались еще в 19 веке), коррупция в судах и других учреждениях, сырьевая зависимость, патернализм, олигархи, частые внешние и гражданские войны, латифундистское сельское хозяйство, любовь к "сильной руке, которая должна навести порядок" и беспринципность в выборе партнеров (каудилизм), значительные госрасходы, ограничения на импорт, опора не на граждан, а на сервильных чиновников и жандармерию. словом, все как мы любим.
Салон И.И Шувалова,салоны Г.Р.Державина и Н.А.Львова,литературный кружок Дружеское Литературное Общество,литературное объединение «Дружеское общество любителей изящного», литературное общество
«Арзамас».
1.Раннее средневековье (конец V — середина XI веков) .
Высокое, или классическое, средневековье (середина XI — конец XIV веков) .
Позднее средневековье или раннее новое время (XIV—XVI века) .
2. а) Иннокентий III, Фома Аквинский; б) Юрий Всеволодович (большое гнездо) , Мстислав Святославич; в) Конрад III, Гвидо Кавальканти; г) Александр V (антипапа) , Сигизмунд (император Священной Римской империи) , Венцель (король Германии) ; Д) Ярослав Владимирович Мудрый.
3. Пушки, очки, шелк, компас.
4.Отличительная черта эпохи Возрождения (Ренисанс) — светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности) . Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение» — так и появился термин.
5. созданием светских учебных заведений: городских школ и университетов, появляются светские учебные заведения - коллегии, которые выступали в качестве связующего звена между начальным и высшим образованием, Основными методами обучения были лекции и диспуты.
<span>а последнее там много писать))</span>
1) Олег - б)
2) Игорь - г)
3) Святослав - а)
4) Владимир - в)