<span>С вееткИ ( с лисЫ, странЫ, землИ - 1 скл., Р.п.) , по клеткЕ ( по лисЕ, странЕ, землЕ - 1 скл., Д.п.)</span>
Так медленно по скату на солнце искрами гор блестая спадает глыба снеговая.Весна в зазеленевшой роще ждет зари дыхания затоя чутко внемлет шороху деревьев зорко смотрит тёмные поля.Журавли друг друга окликая осторожно тянутся гурьбой.Отгорела наша рябина осыпаясь над белым окном...Пластик где-то иволга схоронясь в дупло , только мне не плачется - на душе светло.И легчайший туман побежал отправлено реки опираясь на зыбкие, белые ноги.Сто обломков в поднебесье пылая красными рыбами к югу плывут.И над всем блестая Париже дождь митался гриву распустила.Изумленно листья выпуская почки разжигают кулачки.
По-приставка
старым-предлог
толстых-предлог
деревьев-мест.
постукивает-глагол
мороз-сущ.
и-союз
кажеться-глагол
тихая-предлог
ночь-сущ.
P.S.-прости это все что я знаю
План:
1. Что такое перемена, для чего даётся.
2. Как нужно вести себя на перемене.
3. Вывод
Образец сочинения:
С начальной школы мы знаем и понимаем значение перемены. Перемена нужна нам, чтобы повторить следующий урок, спокойно отдохнуть, расслабиться. Но это понятие теряется, ученики не ведут себя, как должны себя вести во время перерыва между уроками..
Так какая же должна быть перемена? Мы должны отдыхать так, чтобы не мешать другим. Перемена это не урок физкультуры, мы обязаны играть спокойно, не бегать, не кричать. Это поведение может привести к непредсказуемым последствиям - поимке дежурными, к вызову родителей в школу.
Премена должна проходить тихо. Если мы не будем мешать, возможно и нам однажды не помешают.
<em>Просьба подправить сочинение, чтобы это не было списыванием)</em>
Сфотографируй нормально, пж...