Ребенок должен же каким-то образом познавать мир. Детскими игрушками не всем интересно. Я считаю, что если ребенок любознательный, его должно интересовать все. Наш в 2 года от папиного инструмента не отходил, купили ему набор детских инструментов, он играл ним, но к папиному тяга до сих пор. Потому что у папы настоящие. В его игрушках есть все и настоящий молоточек, и старая поварешка, старые мобильники, клавиатуры, мышки, нравятся ему всякие провода, деталюшки, главное, чтобы размер деталек был труднопроглатываемый. У меня даже никогда не было сомнений, можно или нельзя. Я считаю НУЖНО!
Есть масса развивающих игр. Смотря какая направленность вас интересует. Можно изучать цвета. Собрать игрушки и предметы быта двух цветов в одном месте. Взять две емкости (ведерки, коробки, сумки). И сортировать, проговаривая названия цвета. 3-4 дня играете с двумя цветами 2-3 раза в день, потом вводите третий. И на прогулке акцентируете внимание ребенка на предметах изучаемого цвета. Можно развивать мелкую моторику. Высыпаете на стол крупу, даете ребенку две тарелки и ложку, показываете как пересыпать можно ложкой и собирать пальчиками. Вы удивитесь насколько малыш увлечется.
Думаю, это зависит от внутреннего самоощущения ребенка, от того, насколько он самодостаточен (что в таком возрасте бывает очень редко). Не соглашусь с предыдущим автором, что чаще они ломают свои творения. Часто в песочнице ребёнок играет не в одиночестве. И в этом возрасте (обычно строят куличики из песка в 3-5 лет) наоборот у ребёнка силен эгоизм, хочется, чтобы хвалили и восхищались только им (вспомните, ведь такой ребёнок зачастую - это "центр Вселенной" в своей семье), а тут ещё какой-то соседский ребенок строит куличик, своего рода - конкурент. Вряд ли в этом возрасте у него есть критическая самооценка, чтобы оценить своё творение и соседского ребенка, понять, например, что у него хуже и разрушить именно своё.
Своё он может разрушить, когда один строит что-то на песке или ему интересен сам процесс разрушения. ИМХО
Зачем чему-то учиться в игре, если всему этому можно научиться в реальной жизни. Общение с игрой не заменит ребёнку общения с людьми и предметами. Тыкать кнопки одно,а делать своими руками другое. Опыт жизни есть опыт жизни,а игра это лишь потеря времени.
В детстве летом мы играли в различные игры, никогда не сидели за компьютером. Можно предложить попрыгать на скакалке поиграть в "десяточки", еще можно поиграть в бадминтон, настольный теннис. Так же можно поиграть в прятки или догонялки. Летом очень много игр в которые можно поиграть на улице. Мы когда то в детстве играли в "магазинчик", кто то был продавцом, а остальные покупателями, "в дочки матери" очень любили играть. Есть много игр в мяч, например "выбивала".
Есть много игр с мелками, например классики, крестики нолики, рисуем тени, или просто порисовать цветными мелками.