1)Ваня,Петя,Вася вышли погулять.
2)Мама и папа,бабушка и дедушка годились моими успехами.
3)Кирилл,Наташа и Валя выбирают подарок учителю.
4) И учителя,и директор, и ученики были рады Дню учителя.
ЗАмок стоял на высоком берегу реки. Дверь квартиры была закрыта на замОк.
...И вот я у самого берега моря! О котором, совсем недавно, мне доводилось лишь мечтать. Теплый белый песок, высокие пальмы, пирс, голубая гладь моря, сливающаяся с горизонтом - все это напоминало детский сон. Нет никаких проблем и забот. К пирсу подплыли дельфины - очень дружелюбные, и я решила их погладить. Какая чистая и теплая вода! Не нужно было нырять, чтобы увидеть всю красоту подводного мира. В коралловых рифах сновали туда-сюда маленькие рыбешки. Защищали свои владения раки-отшельники. Скат размеренно двигался по слегка обмельчавшему дну. Каждый был занят своим делом. Вскоре мне нужно было возвращаться и я медленно побрела по берегу моря в сторону гостиницы.
<span>В сказке Г. К. Андерсена повествуется об оловянном солдатике-неудачнике. У него только одна нога: «…его отливали последним, и на вторую ногу олова не хватило». Впрочем, он и на одной ноге стоял твёрдо. Твёрдость стала чертой его характера. Он смело отправляется в опасное плавание на бумажной лодочке, хладнокровно выдерживает натиск крысы, путешествует в животе рыбы. И вот произошло настоящее чудо — как награда солдатику за его стойкость. Он оказался в комнате мальчика. Здесь среди детских игрушек был картонный дворец, на пороге которого стояла красавица танцовщица, его любимая. Вдруг ни с того ни с сего солдатика швырнули прямо в печку. За что? Почему? Наверное, потому, что в человеке нередко добрые чувства уживаются с его низкими желаниями и мыслями. Но несмотря на то, что солдатик погибает, понимаешь, что в столкновении жестокости и душевной чистоты победу над злом одерживает добро. В этой сказке Андерсен ставит вопросы о ценности человеческой жизни, о счастье и судьбе, о добре и зле. </span><span>
</span>