1)Поэт говорит о дубе с золотой цепью,о коте,лешем,неведомых дорожках,о следах невиданных зверей,про избушку на курьих ножках,про 30 витязей,про ягу,колдуна,царевну с волком и кащея. Он в основном перечислил многих персонажей из русских народных сказок. План: 1.Описание дуба. 2.Описание сказочных персонажей (Ну,там,русалка и т.д. можешь их перечислить,а можешь так обобщить,только,когда перечислять будешь,для каждого персонажа отдельный пунктик)3.Кот рассказывает сказки автору.
2)Мне показалось странным, что 30 витязей выходят из моря,и их дядька, но ведь обычный человек не может дышать под водой.
1(муж.р),2(жен.р),3(гл)4(жен.р)5(ср.р),6(жен.р)7
1 скл.: много груш, из-за свеч, берёзовых рощ.
2 скл.: товарищ, грач, шалаш.
3 скл.: помощь, дочь, боевая мощь.
1. Холоден сентябрь, да сыт. 2. Своя земля и в горести мила. 3. У страха глаза велики. 4. Корень учения горек, да плод сладок. 5. День короток, а век долог. 6. Дорога ложка к обеду. 7. Вспыльчивый нрав не бывает лукав.
Все сказуемые - составные именные.
На уроке русского языка весь класс ловил ворон. Учительница спросила Васю, но он в это время хлопал ушами и не слышал вопроса. Алина стала ему подсказывать, но Валентина Петровна приказала ей держать язык за зубами. Педагог поставила Васе двойку, и он повесил нос.Она написала ему в дневнике: "Весь урок бил баклуши!"