Мне кажется, мы должны знать все культуры наших соседий, а для чего? Для того чтобы сравнивать себя, с ними, искать свои ошибки. Развиваться и набираться опыта от других культур, прожить их жизнь. Расширить свой кругозор.
Так государство это я – в основу король Франции был основой государства а может не любовника Людовик второго каждая кухарка может управлять государством – это неверный ответ государства чужой Его нужно основательно подходить участвовать по крайней мере знать математику русский географию тёти государство это организация которая называется он вроде – это верное ответ по моему мнению ашдод государство должно помогать своему народу выполнять
Ответ:
Хаос. Правила и нормы сдерживают людей от совершения преступлений,правонарушений,моральные нормы сдерживают нас от того чтобы мы например не кричали без причины на улице,не ругались матом,именно благодаря таким нормам у большинства есть определенны устои-например что нужно уступать пожилым людям и беременным женщинам в общественном транспорте или что нельзя обижать слабых,ругаться и спорить с старшими и так далее. Законы гарантируют нашу безопасность,защищают наши интересы.
Никто не может просто так подойти и оскорбить нас на улице или ударить,а в противном случае будет подвергнут определенным санкциям,которые существуют так же благодаря существования законов и правил.\
В нестабильные или кризисные периоды общественного развития молодёжь попадает в самую гущу протекающих конфликтов, пытаясь не только обрести собственные более полные представления об окружающем мире, но и активно включаясь в его переустройство. Причем инновационный потенциал молодёжи в таких случаях может иметь самую разную направленность: от экстремистско-революционной до позитивно-созидательной, конструктивной. Современная молодежь и подростки живут в условиях глубокого и обширного пересмотра основных ценностей, затяжных социально-экономических и политических реформ. В подобной ситуации важно выявить их гражданское самоопределение и социальное самочувствие, общие тенденции, протекающие в молодежной среде, отношение молодежи к органам власти, к другим общественным институтам, государственным и политическим деятелям, к своей стране в целом и, что крайне значимо, к государственной молодежной политике (далее - ГМП) . На мировоззрение и отношение молодёжи к окружающему миру, государству, обществу влияют многие факторы: материальное положение; состояние..