Он проучил их прутьями, коими запасались в роще
Объяснение:
Здравствуй, Никита!
Хочу сообщить, что я от всего сердца хочу поблагодарить тебя за оказанную мне поддержку! Ты мне очень помог, мой дорогой друг. Теперь я знаю, что всегда смогу положиться на тебя, но и ты всегда можешь попросить меня о помощи, в долгу я никогда не останусь!
с любовью (или ещё что-то в этом духе)+(ваше имя)
-----------
в конце или же в начале можно так же спросить как дела у друга, спросить о здоровье его или семьи.
Нашу планету легко улучшить, достаточно заботиться о ней. Нужно строить скворечники для птичек, сажать деревья и беречь воду. Чтобы не было мусора, наш мир необходимо вычищать от сора, сжигать исписанную бумагу и картон, а старые стекленные бутылки отправлять на металлолом. Давайте беречь наш великолепный мир!
Я полагаю, что известный отечественный лингвист А.М. Пешковский рассуждает о том, что каждая часть речи в русском языке имеет свои особенности, своё значение, свою функцию. Проиллюстрируем сказанное примерами из предложенного текста. Так, в предложении 2 находим ряд глаголов («рисовать, петь, ходить на руках»), которые, обозначая действие, характеризуют способности талантливой девочки Маши. Однако когда в тексте речь заходит о красавице Ляле, то автор употребляет такие прилагательные, как «красивые» (предложение 14), «жертвенному» (предложение 15), позволяющие создать описание, нарисовать словесную картину преклонения перед красотой.
<span>Источник: </span>http://freeref.ru/wievjob.php?id=617714
Скоро будут весенние каникулы!
Их я проведу очень хорошо.
Буду гулять на свежим воздухе!
Помогать родителям по дому!
Сделаю для птичек кормушку.
И буду кормить бездомных животных!
Я очень люблю каникулы!
Постараюсь провести каникулы максимально круто, и постараюсь не болеть.
Хочу на весенних каникулах завести себе животное, и съездить в другой город.