1) Ребята из 6 Б класса — не обычные шестиклассники. Эти дети похожи на стаю: у них есть свои негласные законы, вожаки и изгои. Они вместе, и в то же время порознь. Среди них нет дружбы, им просто удобнее держаться дру друга, чтобы не стать козлом отпущения.
2) Железная Унопка на первый взгляд кажется жестокой и агрессивной девочкой. Она безжалостна и неподкупна, ее справедливости не избежать никому. Но в душе она остается ребенком, которому не хватает родительской любви. Это и делает ее жесткой.
3) Шмакова и Попов не хотели выделяться среди других, им нравилось наблюдать за событиями со стороны. К тому же, Шмакова ревновала Лену к Сомову, который ей нравился. Потому положение дел оказалось для нее очень выгодным. Попов же питал симпатию к Шмаковой, потому и был с ней заодно.
4) Лена Бессольцева отличается от своих одноклассников душевной чистотой. Ей не хочется зрелищ и разборок, она не привыкла загонять кого-то в угол. Бессольцева не является частью стаи 6 Б из-за своей доброты и простоты.
Выполняя скучные задания по математике, я начал понемногу засыпать. Днем мне сегодня не хотелось их выполнять, так как у нас сегодня был в школе футбольный матч. Никак из головы не выходит как я забил гол!
Тихо тикают часы. Уже закрываю глаза, но тут вдруг со мной начинает говорить моя собственная ручка! "Сеня! Почему ты меня не послушал? У тебя завтра важная контрольная,а завтра будешь опять получать двойки и бегать по улице, наступая на лужи".
Я сначала подумал, что может быть это все сон? Может быть я просто сплю? Но ущипнув себя за нос, я понял что не сплю. Продолжил дальше делать уроки.
Вскоре опять сон меня настигает и я начинаю прикрывать глаза, как вдруг кто-то говорит: "Сеня! Не спи!". Ну кто же со мной разговаривает? Я решился спросить: "Ты кто? Кто говорит со мной?". "Это я, твоя ручка"-отвечает она. "Я же не сплю. Ну вот посмотри, я же математику делаю!"-с большим удивлением сказал я. "Ты уже давно спишь и математику ты уже сделал. Только уже утро наступило. Вставай! Давай уже, просыпайся!"
Открывая глаза, я вижу перед собой математику и троих воробьев поющих про утро. И все это время, со мной говорила не ручка. А мама, которая сейчас будила меня. "Вставай, тебя на столе ждут блины с вареньем и час с медом. Позавтракав, я собрал портфель и пошел в школу с легкой улыбкой, думая про этот очень странный сон.
<span>)почему после объяснения с тыбурцием судья называет сына мальчиком а не по имени 2)какие жизненные уроки могут извлечь дети и взрослые их этой повсти</span>
Самые сокровенные моменты жизни Н.М. Рубцова связаны с написанием стихов. Лейтмотив его произведений: «из души живые звуки в стройный просятся мотив». Талант этого поэта не смогли заглушить ни голодное детство, ни тяжелые годы войны.
<span> Лирика Рубцова совершенно особая. Настроения людей, картины быта не нашли широкого и глубокого отражения в его стихах. Наиболее эмоционально в них выразилось личное «я» поэта. Тема души прозвучала в творчестве РУбцова волнующе, пронзительно. Основной мотив его стихотворений – мотив одиночества. Рубцов торопился писать, жить, словно чувствовал свой скорый конец. Одно из его лучших стихотворений так и называется – «Я умру в крещенские морозы…». </span>
В каждой строчке поэт передавал свои самые сокровенные переживания. Лирический герой его произведений ставит перед собой вечные философские и нравственные проблемы: смысла жизни, человека и бытия, жизни и смерти, любви и разлуки.
<span> В программном стихотворении Рубцова «Звезда полей» отразилось мироощущение поэта. Недаром оно впоследствии послужило названием целого сборника. При этом вечные вопросы в лирике Рубцова неразрывно связаны с темой Родины. Для лирического героя Родина – это идеал святости. </span>
В основу этого стихотворения положена антитеза. В первых строчках лирическому герою тревожно, смутно на сердце. Возникает состояние скрытой горечи. В то же время здесь звучит нежная любовь к Родине: «сон окутал родину мою». Здесь появляется еще одна антитеза: малая родина, над которой горит «звезда полей», и вся огромная родина. Таким образом, пространство стихотворения расширяется.
Сам образ звезды традиционен для русской поэзии. С ее образом тесно связано представление о тепле. Именно здесь, во «мгле заледенелой», так нужны ее приветливые лучи. Счастье лирического героя немыслимо без счастья его Родины:
Ответ:
Автор описывает жизнь Станционного смотрителя Самсона Вырина и его дочки Дуни. Как-то раз в доме остановился молодой Гусар.Он приболел и Дуня не его выходила. Когда Гусар уезжал он забрал девушку с собой,под предлогом довести её до церкви.Отец забеспокоился и поехал искать Дуню, но когда нашёл девушка уже сама не хотела возвращаться домой.