Помогите срочно нужно Характеристика про Митрофана из комедии недоросль план характеристики к герою 1. Анализ имени 2.речевая
Помогите срочно нужно Характеристика про Митрофана из комедии недоросль план характеристики к герою 1. Анализ имени 2.речевая характеристика 3. Семья(полученное воспитание) 4.Черты характера 5. Поступки и мотивы поведения в котором герой проявляет себя наиболее ярко Митрофан.
Митрофанушка– дворянин, сын помещиков Простаковых. Его называют недорослем, потому что он несовершеннолетний, ведь ему 15 лет. Митрофанушка-маминкин сынок. Митрофана очень любят родители слепой любовью. <span>Митрофан- отрицательный персонаж в комедии. Он очень похож на свою мать, госпожу Простакову. Митрофанушка очень ленивый не любит работать и учиться.К слугам он относится очень жестоко, оскорбляет их и обижает: </span> <span>Еремеевна. Да поучись хоть немножечко. </span> <span>Митрофан. Ну, еще слово молви, стара хрычовка! Уж я те отделаю; я опять нажалуюсь матушке, так она тебе изволит дать таску по-вчерашнему. </span> <span>К учителям Митрофан не имеет никакого уважения.Митрофан в комедии изображается жадным и хитрым ребенком.Именно ребенком, ведь он себя так и ведет и родители его тоже считают дитям. </span> <span>У самого Митрофанушке отсутствует цель в жизни, он только любил поесть, бездельничать и гонять голубей: «Побегу-тка теперь на голубятню, так авось – либо…» На что его мать отвечала: « Поди, порезвись, Митрофанушка». </span> <span>Митрофан не хотел учиться, его мать наняла ему учителей лишь потому, что так было положено в дворянских семьях, а не для того, чтобы сын ее учился уму – разуму. Как он говорил матери: « Слушаст, матушка. Я те потешу. Поучусь; только чтоб это был последний. Час моит воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться» А госпожа Простакова всегда вторила ему: « Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит, С его умом, да заметет далеко, да и боже избави! Лишь тебе мученье, а все, вижу, пустота. Не учись этой дурацкой науке!» </span> <span>Митрофан был невоспитан, грубый, избалованным ребенком, которого все вокруг слушались и подчинялись, также он имел свободу слова в доме. Митрофан был уверен в том, что окружающие люди должны ему помогать, давать советы. У Митрофана была завышенная самооценка. </span> <span>Каким бы умным и трудолюбивым не был человек, но в нем есть частица такого Митрофанушки. Каждый человек иногда ленится, Есть и такие люди, которые стараются жить только за счет родителей, сами ничего не выполняя. Конечно, многие зависит от воспитания детей родителями. </span> <span>К людям, похожим на Митрофана, я отношусь и не хорошо, и не плохо. Просто я стараюсь избегать общения с такими людьми. И вообще думаю, что таким людям надо стараться помогать с их трудностями и проблемами. Надо вразумить его, заставить учиться. Если же такой человек сам не хочет исправляться, учится и заниматься, а наоборот, остаться глупым и избалованным, относится неуважительно к старшим, значит на всю жизнь он останется недорослем и неучем.</span>
<span> В «Дубровском» крепостники-помещики, продажные чиновники были изображены Пушкиным с реалистической точностью и конкретностью. Жестокий самодур Троекуров, внешне культурный князь Верейский даны на широком социально-бытовом фоне, что подчеркивало их типичность. Зато с неизменным и несомненным сочувствием нарисованы Пушкиным образы крестьян, в частности кузнец Архип, спасающий с риском для жизни кошку после того, как он же поджег избу с находившимися там судейскими чиновниками. Крестьяне у Пушкина оказались более жизненно и психологически достоверными, чем их предводитель Владимир Дубровский, образ которого был создан в соответствии с традициями романтического искусства. </span> <span> По существу, у Дубровского нет ничего общего с крестьянами. Он горит желанием отомстить Троекурову за личную обиду. Бунт же крестьян носит социальный характер. И закономерно, что как только восстание подавлено, Дубровский покидает своих крестьян. Очевидно, дальнейшие личные приключения Дубровского (они были намечены в сохранившихся планах) Пушкина уже не очень интересовали. Художественная структура романа получилась неоднородной: реалистическое изображение русской жизни с массой колоритных бытовых подробностей не сочеталось с традиционным образом «благородного разбойника», с которым были связаны всякого рода романтические приключения. Возможно, это ощущал и сам Пушкин, оставив роман незаконченным. К тому же в это время у него созревал другой замысел, возникший еще до начала работы над «Дубровским». Речь идет о «Капитанской дочке», связанной с «Дубровским» единством замысла: крестьянское восстание и место в нем дворянина.</span>
В одном городке жил старый купец и жена, у них был сын которого звали Одиссей он был самый худенький и слабенький мальчик. Когда Одиссей вырос он стал очень сильным и храбрым. Вот он и вздума показать свою храбрость всему городу. И пошол он на холм где жили три циклопа, зашол он в пещеру как закричит:Эй тут-кто есть? Есть-есть говорят цыклопы, я пришол что-бы одолеть вас сказа Одиссей. А цыклопы как довай смеяться, и говорят: ты нас? Тут взял Одиссей в руки кувалду раз по голове одному и второму так они и упали, а третий сбежал. Вотак Одиссей доказал сою храбрость!