1. Егоров - Сержант,
2. Биденко - Ефрейтор,
3. Горбунов - Ефрейтор ( Тоже ),
4. Енакиев - Капитан,
5. Ваня, назывался - Пастушок.
1)<span>сильный, добрый, постоянный в любви. и вообще настоящий МУЖИК. в лучшем смысле этого слова.
2)</span><span>Оксана очень властная, любит все внимание когда ей, но в душе она любит Вакулу в начале просто над ним издевается, но также она ранимая, веселая
3)</span><span>Солоха - мать Вакулы, вдова, кокетливая сорокалетняя женщина, ведьма "знающаяся" с Чёртом. Ещё в "Сороченской ярморке" герои Гоголя утверждали что почти каждая торговка на рынке - ведьма.
5)</span><span>Чёрт---пройдоха,каких свет не видывал:созорничал с месяцем,спрятав его.
</span>
<span>мистика(в литературе) - это жанр, который описывает сверхъестественные явления, события в ее самых различных проявлениях.
</span>пародия-<span>Повторение уникальных черт другого, обычно широко известного, произведения в специально изменённой форме
</span><span>1. Тестов — хозяин трактира («Глупый француз»), где продают мучное.</span><span>2. Гыкин — гыкал на свою жену, называл её ведьмой («Ведьма»).</span><span>3. Грязнов — этому герою понравилось участвовать в ловле зачинщика “грязного” дела («В Париж!»).</span><span>4. Вонючкин — полицейский, а их, как известно, не любят («В Париж!»).</span><span>5. Сигаев — любил показывать недостатки человека. Если кто-нибудь провинился, быстрее всех прибегал “допрашивать” виновника («Актёрская гибель»).</span><span>6. Лысов — идеалист, человек, дела которого ни к чему не привели, как было “лысо”, так и осталось («Отрава»).</span><span>7. Стремоухов — любитель “интересных” дел, весёлый генерал («Весной»).
</span>
В рассказе Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в Грузии.
Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени Адольф.
Главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. Он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с задачей, смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение Харлампий Диогенович - учитель.
К товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. Рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. Он подмечает постоянное благополучие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко. Но в классе у Харлампия Диогеновича нет любимчиков. Смешным может оказаться каждый. И вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем.
Главный герой не справился с задачей по математике. Вместо того чтобы попросить помощи у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. Затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока математики. Когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил задачу, то Харлампий Диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок математики. Учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. Он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг Геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. Да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости.
Он любил читать рыцарские романы.Алонсо Кихано читал рыцарские романы.
Может Королевство кривых зеркал?
Недавно на полке в своей домашней библиотеке я заметила одну книгу с интереснейшим названием — Королевство кривых зеркал. Открыв ее, я стала быстро читать, все время хотелось узнать, что будет дальше. Я очень люблю фантастику, поэтому мне было очень интересно узнавать об этом волшебном мире чудес. В некоторых местах меня переполняло сочувствие, в нескольких строках на меня нападал страх или разочерование. Отличная "воспитывающая" книга - всем нам порой полезно попробовать взглянуть на себя со стороны - так легче увидеть и исправить свои ошибки, это и поняла Оля. Эта сказка взволновала меня. Прочитав ее, я понял, что нужно работать над своими недостатками с детства, что маленькие недостатки могут мешать человеку в жизни, чтобы не случилось потом больших неприятностей. Из каждой сказки мы можем извлечь урок: сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!