<span>1 вопрос: С чем автор сравнивает росу? Автор сравнивает утреннюю росу с алмазами.
2 - </span>Роса блестит, как прозрачные жемчужинки. Роса блестит, как блестящие хрусталики.
3 - По-моему, точнее всего изображаемую картину представляет сравнение росы с алмазами. Именно в солнечный день рано утром роса может переливаться разными цветами - и желтым, <span>и красным, и синим. И мы как-будто сами это видим собственными глазами. </span>
Жанр — Етюд Тема: незбагненна краса світу. Ідея: патріотичні почуття, передані словом. Основна думка: «Вечір, мов казка, над Україною казка, як вечір, аж синьо в очах…». Ліричний герой вірша «Зимовий етюд» настільки щирий і переконливий, що навіть будь-який читач змушений буде впустити у своє серце любов і тепло. «Зимовий етюд» Підпалий Трішки туману і трішки інею, неба льодинку холодну — на шлях… Вечір, мов казка, над Україною казка, як вечір, аж синьо в очах… Там, за тополями, за огорожами, де місто тікає на ніч в степи — все запорошене, все насторожене, вся Україна заслухалась — і не спить… На початку цього вірша послідовно, немов з окремих частинок-штрихів, оформлюється загальна картина зимового вечора: туман, іній, холодна льодинка… Але ліричний герой сприймає цей звичайний вечір як щось виняткове й небуденне. Його душу наповнює радісне піднесення, навіяне красою рідної України. Воно образно виражається у грі слів: «вечір, мов казка» і «казка, як вечір». Зі звичайного цей зимовий вечір перетворюється на казковий — коли все довкола стає загадковим, а герой сповнений передчуттям дива. Не випадково у другій частині твору перед нами постає жива, немов справді казкова, картина природи. Серед використаних автором художніх засобів переважає персоніфікація. Цей засіб не лише сприяє поетичному олюдненню довкілля: «місто дихає у степи», «все насторожене», «Україна заслухалась і не спить». Усе, що помічає ліричний герой, живе в єдиному злагодженому ритмі, складаючи разом привабливий одухотворений образ Батьківщини
Т.к ОН УВИДЕЛ РОЗЫ прекраснее своей , а думал ,что его роза самая прекрасная
Печальная у него судьба! За границей он мог стать знаменитым и жить хорошей жизнью всегда быть при деньгах и т. д. но он выбрал свою родину и вернулся обратно и он не стал знаменитым на своей родине он заболел, погиб от болезни.
Это поучение я пишу для тебя, мой брат меньшой. Хочу научить тебя, Данила(Любое имя), хорошей жизни, чтобы тебя все уважали. В автобусе уступай место пожилым людям, ибо тебе будут делать также. За столом не разговаривай, не балуйся с едой, не беспокой соседа, ибо подавится он, а вину на тебя наложат. В школе учись хорошо, ибо знания всегда пригодятся. Так что учись, мой брат меньшой Данила, хорошим манерам, и жить тебе будет намного лучше. На этом я заканчиваю свое поучение. Прочти его и возьми для себя урок..