Для разделения текста на части,необходимо внимательно прочесть сказку.Затем разделить текст на происходящие события,от этого зависит,сколько частей мы выделим.Каждая часть отражает определённое событие,действо,с общим смыслом.Выделяем главную мысль каждого отрывка,которое и есть заглавие части.
Смысловые части сказки:
-Смерть родителей,дети вдвоём-присказка.
-Поход на работу,жажда Иванушки,не уследила сестрица,обернулся братец козлёночком-зачин.
-Встреча с купцом,замужество,уговоры ведьмы,утопленница Алёнушка.-завязка,развитие событий.
-Братец зовёт сестрицу,ведьма решает погубить и Иванушку.-кульминация.
-Бегство на речку,разоблачение ведьмы,превращение Иванушки,счастливый конец.-развязка,исход.
План сказки "Сетрица Аленушка и братец Иванушка":
1)Сиротки Алёнушка и Иванушка,жизнь вдвоём.
2)"Не пей, братец!"-превращение Иванушки в козлёнка.
3)Замуж за купца,козни ведьмы-Алёнушка на дне.
4)Ведьма в доме,погибель козлёночка рядом.
5)Спасение Алёнушки,Иванушка снова человек,а ведьма-в поле.
Замысел поэмы о монахе, рвущемся на свободу, Лермонтов вынашивал десять лет. В поэму “Мцыри ” Лермонтов включил строки из своих ранних поэм. Мы видим, что уже с самых юных лет Мцыри был лишен всего, что составляет радость и смысл человеческой жизни: семьи, близких, друзей, родины. Монастырь стал для героя символом неволи, жизнь в нем Мцыри воспринимал как плен. Окружающие его люди — монахи были враждебны ему, они не могли понять Мцыри, Они отняли у мальчика свободу, но стремление к ней убить не смогли. Мцыри — человек, жаждущий жизни и счастья, стремящийся к людям, близким и родным по духу. Перед нами предстает мальчик, обреченный с детства на унылое монастырское существование, Мцыри хочет быть понятым, услышанным. Из литературы списать… <span>Мцыри всегда мечтал о свободе, о доме, о родных . Порой он вспоминал свою семью сестёр и братьев. Он не раз пытался сбежать из монастыря, но его ловили. Убежав из своего плена во время грозы, юноша видит реальный мир, который был скрыт за монастырскими стенами. </span><span>Я думаю, что главный герой М.Ю.Лермонтова близок мне характером. Я не люблю жаловаться на свои проблемы и обладаю целеустремлённостью.</span>
Стихотворение написано хореем, именно им в основном и задан мотив движения или пути. Стихотворение очень целостно оно передает восприятие природы ее гармонию связь с окружающим миром в котором важно все, все должно быть гармонично. Ощущение движения передают прилагательные подобранные так что появляется ощущение присутствия живого существа "чудная картина" "белая равнина""полая луна""одинокий берег". Так же ощущение пути поддерживается инверсией "И саней далеких...".
Сделал дело гуляй смело, у кого что болит, тот о том и говорит, лучше журавль в руках, чем синица в небе, слово не воробей, вылетит-не поймаешь, без труда не выловишь и рыбку из пруда, делу время-потехе час, что написано пером, не вырубишь и топором.
<span>"Повесть о настоящем человеке" Б, Н, Полевого: в Великую Отечественную войну советский летчик Алексей Мересьев, потерявший обе ноги, проявив мужество и упорство продолжал летать и воевать на протезах. Прототип Мересьева-Герой Советского Союза А. П. Маресьев, совершивший этот подвиг. </span>