"Гимназистик Сашенька - десятилетний мальчик, розовощёкий, с небесно-голубыми, ясным глазкам и светлыми кудрями.Чистое,нежное личико,ангельский тонкий голосок и свежесть всего его существа.
Простодушный,наивный "подснежник", с доверчивым, внимательным взглядом. Одет в новую светло-серую шинель,с серебряными пуговицами,синий картуз с пальмовыми веточками.Новичок в жизни,свеж и чист ,как ангел."
Вежливый,воспитанный мальчик с грустью и тоской в глазах , и с одиночеством в сердце.Он ждёт,он надеется на встречу с отцом и этим живёт часы,дни,недели.Когда отец уезжает,то великое горе наваливается на Сашеньку.Глаза перестают светиться,плечи опускаются,голова поникает , как цветок увядшего подснежника.
Именно в этом прекрасном цветке автор заключил характер и жизнь самого мальчика, ведь на фоне всей этой тяжелой жизни и невзгод, постигающих каждого человека - он является неким лучиком света в этой серой жизни. Однако наш главный герой - это лишь росток, росток который будет расти и развиваться в этом обществе, и автор сам не знает, сумеет ли он прорасти или нет, ведь этому росточку нужен глоток свежего воздуха, нужна свободна и чистое небо над собой. Поэтому и у автора и у нас есть лишь надежда, что этот маленький непорочный росточек всё же сможет прорасти и стат красивым подснежником.
Былины особый вид древних русских народных песен исторического содержание само название былина показывает что это песня о том что было что происходило в жизни
1) В первом действии Фамусов говорит Софье брать пример с отца. Говорил
фразу известен я монашеским поведением, а сам жался к лизе, когда та
стояла за дверью Софьи и караулила чтоб отец не застукал Софью и
Молчанина
2) О Фамусове Гоголь замечает: «Тип Фамусова так же глубоко постигнут...
как хвастается Простакова своим невежеством, он хвастается
полупросвещением, как собственным, так и всего того сословия, к которому
принадлежит: хвастается тем, что московские девицы верхние выводят
нотки, словечка два не скажут, все с ужимкой; что дверь у него отперта
для всех, как званых, так и незваных, особенно для иностранных; что
канцелярия у него набита ничего не делающей родней. Он и благопристойный
степенный человек, и волокита, и читает мораль, и мастер так пообедать,
что в три дни не сварится. Он даже вольнодумец, если соберется с
подобными себе стариками, и в то же время готов не допустить на выстрел к
столицам молодых вольнодумцев, именем которых честит всех, кто не
подчинился принятым светским обычаям их общества».
Все герои классицистических произведений были четко разделены на положительных и отрицательных. Этот принцип соблюдается только в общих чертах: так называемое “фамусовское общество” противопоставляется герою, выражающему новые, прогрессивные взгляды. Но если рассматривать каждого представителя этого общества в отдельности, то выяснится, что каждый из них не так уж плох. <span>Образ же положительного героя, прогрессиста Чацкого, отмечен некоторыми отрицательными чертами: вспыльчивостью, склонностью к демагогии (не зря А. С. Пушкин недоумевал: зачем главный герой произносит пламенные речи перед этими тетушками, бабушками, репетиловыми), чрезмерной раздражительностью, даже злобой. (“Не человек - змея” - это оценка Чацкого бывшей возлюбленной Софьей). Такой подход к главным героям свидетельствует о появлении новых, реалистических тенденций в русской литературе. </span>