Рисующий (рисовать 1 спр рисуют) строящийся ( строить 2 спр строят) исполняемый ( исполнять 1 спр исполняют) слышимый (слышать искл 2 спр слышат) дышащий ( дышать 2 спр искл дышат) мелящий (мелить 2 спр мелят) пилящий ( пилить 2 спр пилят) клеящий (клеить 2 спр клеят) борющий (бороть 1 спр борют) ненавидящий ( ненавидеть ненавидят 2 спр ) готовящийся ( готовить 2 спр готорят) дремлющий ( дремать 1 спр дремлют) спеющий ( спеть 1 спр спеют) контролируемый ( контролировать 1 спр контролируют) забываемый ( забывать 1 спр забывают) рекомендуемый ( рекомендовать 1 спр рекомендуют) волнуемый ( волновать 1 спр волнуют)
У меня есть разные ученики. И иногда они меня раздражают. Вот был у меня в 6 классе один такой ученик, ну настоящий увалень, молчальник - Коста. На уроках постоянно спит, ни слова из него не вытянешь, к доске вызвать - так и вовсе мучение. Зато как звонок звенит - оживает и несётся на всех парах к выходу. Куда он так спешит, никогда не могла понять. От ребят слышала, что у него много собак, то с одной его на улице видят, то с другой. Не знаю, правда или нет. Однажды я не выдержала и устремилась после уроков за ним. Я была так удивлена, когда узнала, что он помогает собакам, хозяева которых не могут присматривать за ними. Я видела, как он выгуливал таксу, потому что хозяин, мальчик-инвалид, не мог этого делать, как помогал боксёру, запертому на балконе бесчеловечными хозяевами. И всё так бескорыстно. И наконец мы пришли на пляж и я увидела, как Коста разговаривает с собакой, которая никак не могла дождаться хозяина с моря. Наверное, она ждёт уже не один год. У меня просто сердце защемило. Я поняла, что мой ученик не так прост, что в молчальнике бьётся доброе и благородное сердце.
Косвенными называются все падежи, кроме именительного. Они могут употребляться с предлогами или без них, за исключением предложного падежа, который всегда употребляется с предлогами.
<span>Такие падежи называются косвенными, потому что именительный падеж является "исходным", называющим слово вне языкового контекста. Остальные падежи являются лишь отклонениями от него. </span>
<span>Падежные вопросы кто? кого? кому? и др. относятся к именам существительным одушевленным, вопросы что? чего? чему? и др. — к существительным неодушевленным. </span>
<span>Чтобы определить падеж существительного в предложении, нужно: </span>
<span>найти слово, к которому относится данное существительное; </span>
<span>поставить от этого слова к имени существительному вопрос.</span>
Возможно некоторые ученики еще не изучали эту тему более подробно. Ее проходят только в 7 классе.