Ответ:
Повесть Пришвина заставляет нас задуматься над многими вопросами: в чём смысл жизни человека, как нужно относиться к природе и животным,где граница между добром и злом.
Пришвин писал: "Я ведь,друзья мои,пишу о поироде,сам же только о людях и думаю". Поэтому здесь человек раскрывается через природу,через отношение человека к природе. Дружная жизнь Насти и Митраши,их нелёгкий труд помогает им выжить .
Объяснение:
После гибели беззащитной и верной Муму, Герасим стал ненавидеть себя и барыню, которая приказала ему ее утопить. Он стал хмурым, мрачным и его мучили угрызения совести. Муму была для него дорога и он ее любил, заботился о ней. И теперь, когда не стало верного друга, Герасиму было муторно на душе и он был в отчаянии. Он уже не понимал, для чего он так поступил, почему пошел на поводу капризов злой барыни. Он собрался и уехал к себе в деревню, ненавидя этот дом и всех, кто был в нем. Но больше всего , он укорял себя и понимал, что сделал непоправимое зло,в угоду другому человеку. Он ненавидел себя за предательство дружбы и преданности собаки. Ему было больно и горько, он страдал в одиночестве, как и всегда. Больше он никогда не заводил собак и не приближался к ним.
Главный герой произведения — Николенька Иртеньев. Это маленький десятилетний мальчик с добрым, чутким сердцем, живой и впечатлительной душой.
Становление характера Николеньки проходит среди различных, близких ему людей: родителей, братьев и сестер, учителей, дворовых. Отношения с каждым из них оставляют в сердце мальчика неповторимый след, оказывающий влияние на душевное состояние, мысли и чувства Николеньки. Отзывчивый и впечатлительный ребенок внимательно наблюдает не только за событиями, происходящими в мире внешнем, но и за изменениями в своем внутреннем мире. Эта внимательность ко всем движениям собственной души помогает Николеньке справляться со многими проблемами, делать верные выводы.
Мне кажется, что в будущем из Николеньки вырастет добрый, наблюдательный, отзывчивый и честный человек.Карл Иваныч (Мауэр) — немец, учитель, гувернер. Появляется в самом начале повести «Детство». Толстой подчеркивает чудаковатость К. И. и его доброту, однако и разницу между поведением героя в детской и в классной, где тот уже выступает не в роли добродушного дядюшки, а в качестве наставника, с очками на носу и книгой в руке. Большую часть времени К. И. проводит за чтением, и на лице его в это время спокойно-величавое выражение.Все вещи К. И. разложены в чинном порядке, аккуратно на своем месте. К. И. считает себя несчастным с самого рождения, или, как говорит он сам, коверкая русские слова на немецкий лад, «ишо во чрева моей маттри». У его жизни длинная богатая история, которую герой рассказывает детям. Расставание с их семьей, когда отец Николеньки собирается взять нового гувернера-француза, переживает как драму.Наталья Савишна — экономка, в прошлом дворовая девка, потом горничная и няня матери Николеньки. Тип самозабвенно преданной прислуги, которая всю свою жизнь беззаветно посвящает хозяевам (сравнивая Арину Родионовну у А. С. Пушкина). Ее история такова: уже после того как она была взята в госцодский дом, она захотела выйти замуж за молодого бойкого официанта Фоку, но дедушка рассказчика счел это неблагодарностью с ее стороны и сослал на скотный двор в степную деревню. Однако никто не мог заменить Н. С, ее возвратили, она же, в свою очередь, покаялась перед господином и просила забыть прежнюю ее дурь. Получив вольную после верной двадцатилетней службы, она была глубоко уязвлена После отъезда Иртеньевых из деревни она скучает от безделья, через год после кончины матери Николеньки у нее открывается водянка. Два месяца она страдает от болезни, с христианским терпением перенося мучения, и смерть принимает как благо.Рассказчик вспоминает об этой старушке как о «редком, чудесном создании», вся жизнь которой была любовь и самопожертвование и которая оказала «такое сильное и благое влияние на мое направление и развитие чувствительности».
-Привет!-сказал Колька и хитро так улыбнулся.
- Ну здравствуй! - ответил я и хотел было уже уйти, как он остановил меня и схватив за куртку, притянул к себе.
-Ты что? Я больше не буду давать тебе денег!Уходи! - громко и смело ответил я ему и очень серьёзно посмотрел ему в глаза.
-Ещё как будешь.....Мать давала сегодня тебе на обед в школе? -нагло спросил Колька.
-Да, но я не отдам! Я уже три дня голодный хожу,- тихо сказал я ему.
-А мне деньги нужны, малец! Сегодня опять не поешь и что с тобой станется!- прищуривая один глаз, ответил он мне.
Потом он шмыгнул носом и захохотал.
-Да не нужны мне твои деньги...Иди куда шёл.....-Колька крикнул мне это, уже на бегу. Я был очень удивлён и пожал плечами. Навтречу мне шла Колькина мама и несла тяжёлые сумки.
-Здравствуйте,Елена Борисовна!Давайте я Вам помогу!-я протянул руку и взял одну ручку её сумки.
-Спасибо тебе,Саша! Ты очень добрый и хороший человек!Всем бы таких детей.....не то, что мой, - она вздохнула и мы медленно пошли к подъезду,неся её сумку.
Какие вечные проблемы мы можем наблюдать в этой повести?