1)к неизменяемым, самостоятельным
2)обозначает признак предмета, действия и признак признака. Отвечает на вопросы "где?", "когда?", " куда?", "откуда?", " почему?", "зачем?" и "как?"
3.Не склоняются, не спрягаются, не имеют окончаний, не изменяются по родам и числам.
4.-О- и -А-
5.Выполняет роль обстоятельства, реже - определения и сказуемого.
6.Слитно
7.В зависимости от приставок.
8.После шипящих
9.В неопределённых наречиях.
10.-Н-, если прилагательные образованы с помощью суффиксов: -АН-, -ЯН-, -ИН-;-НН-, если прилагательные образованы с помощью суффиксов -ЕНН-, -ОНН-.
11.Слитно пишутся наречия, образованные от местоимений.Раздельно пишутся только при наличии в самом предложении пояснительного слова к ним.
12.Наречие обозначает признак предмета, действия и признак признака. Категория состояния обозначает состояние природы, окружающей среды, физическое и душевное состояние человека.
13.Категория состояния обозначает состояние природы, окружающей среды, физическое и душевное состояние человека.
Сочинение:мне очень понравился этот рассказ. Меня впечатлила очень сильная любовь, что балерина даже не испугалась смерти и прыгнула в камин к солдатику и оба сгорели. Мне не понравился этот маленький человечек(черт) он все время мешал, а когда бросил солдатика в камин, то он не ожидал, что балерина прыгнет вслед за оловянным солдатиком. С одной стороны грустно, что сказка так закончилась, но с другой стороны хорошо , что любовь победила зло и в последние минуты жизни солдатик и балерина остались вместе
Завтра в ДК "Ясная Поляна" пройдет лекция в рамках "Несистематического курса литературы".
Лекцию прочитает филолог, профессор Российского государственного гуманитарного университета, директор Государственного литературного музея Дмитрий Бак.
Речь пойдет о роли Тургенева как культурного посредника и особом таланте слышать разные полемизирующие стороны, быть причастным к полярно противоположным системам взглядов. Примеры находятся на поверхности: близость Тургенева одновременно к западникам и славянофилам, его восприятие в качестве как русского писателя, так и европейского.
Начало лекции в 15.00.
Ответы:
3. <span> (3)
</span>4. <span>(2)
5. (2)
6. (1)
7. (5)</span>
Я зонт повесил на шнурок.
Он за скамейку зацепился.
Подул сильнее ветерок--
Зонт в гриб летящий превратился.