Гус:
Герой
Умный, праведный
Поступил, учился, сожгли
Он распространял свои учения.
Проповедник.
Жижка
Герой
Знаменитый, Храбрый
Присоединился, Разошёлся, умер
Глава.
Ирина, здорова!!)))))))))))))))))))))))))))))))))
Все режимы (и тоталитарные и демократические) предлагали усиление государственного вмешательства в экономику. разница лишь в степени вмешательства государства:
1) тоталитарные режимы: стремились к полному огосударствлению экономики и других сфер жизни общества. в экономике стремились государством заменить частных собственников - хозяев предприятий. т.е. в цепочке: производитель - потребитель они пытались занять и первую и вторую позиции.
<span>2) в демократических режимах эта тенденция ограничивалась законодательно ("сто дней рузвельта", "реформы правительства народного фронта" в испании и франции, реформирование в англии.</span>
Многие формы государственного строя были также использованы впоследствии в государствах, возникших на территории Казахстана в послемонгольскую эпоху.
Монгольские власти стимулировали развитие торговли, международных связей. Были установлены торговые и дипломатические связи с далекими странами. По территории улусов двигались караваны, дипломатические миссии, путешественники.
Монголы не притесняли культуру племен Казахстана — языки, религии, обычаи и традиции, а наоборот сами монголы приняли тюркскую культуру.
В степь привнесли идею «централизованной власти», что привело к политической консолидации племен.
Нормы кочевой жизни стал регулировать «Яса», приспособленный к новым условиям. Позднее нормы «Яса» в определенной степени были использованы при создании «Жеты-Жаргы».
Кембридж
магдебург
<span>манчестер
</span>гамбург
<span>франкфурт
</span><span>Оренбург
Стеттфорд,
Уэйсбридж,</span><span>Люксембург, Фленсбург, Магдебург, Страсбург, Аугсбург, Эдинбург , Кэмбридж</span>